【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，圖I為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____。
(2)某同學(xué)按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液，其中屬于飽和溶液的是___(填字母)。
(3)t3℃時(shí)要把150g甲物質(zhì)的飽和溶液中稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加入水的質(zhì)量為____克。
【答案】丙＞乙＞甲 B 100
【解析】
（1）由溶解度曲線可知，在t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：丙＞乙＞甲；
②由圖可知，t1℃時(shí)甲的溶解度大于14g，故A是不飽和溶液；t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是28g，即100g水中最多可以溶解28g甲物質(zhì)，所以B溶液是飽和溶液；t3℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是50g，在C溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是42g，是不飽和溶液；故填B。
③t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g， 故150g飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
×100%=33.3% ，設(shè)把150g甲物質(zhì)的飽和溶液中稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加入水的質(zhì)量為x，150g××100%=（150g+x）×20%，解得x=100g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
（1）三個(gè)氯原子:_____；
（2）保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；
（3） 2個(gè)鎂離子_____；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：
(1)請(qǐng)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作_________；改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序________；
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______；
(3)配制該溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己調(diào)節(jié)平衡的天平稱(chēng)取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是_______；
(4)經(jīng)檢驗(yàn)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____ ( 填序號(hào))
A 氯化鈉固體不純
B 用生銹的砝碼稱(chēng)量
C 裝瓶時(shí)有少量液體灑出
D 用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
E 溶解的燒杯提前用蒸餾水潤(rùn)洗
(5)將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液，需加水______克。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】資料顯示：在一定溫度下，往煤中加入適量石灰石粉，其分解產(chǎn)物可使煤（含S）燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成CaSO4，從而減少SO2排放，該方法被稱(chēng)為鈣基固硫。某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對(duì)其可行性進(jìn)行了模擬探究。
①SO2與CO2為非金屬氧化物，均能與堿溶液反應(yīng)，但SO2有毒，能與品紅作用使其褪色。
②2SO2+2H2O+O2+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl
③CO2不與BaCl2溶液反應(yīng)
（實(shí)驗(yàn)一）取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，加熱至500℃左右，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量的白色渾濁。
（1）停止實(shí)驗(yàn)的正確操作是_____。
（2）裝置D中NaOH的作用是_____。
（實(shí)驗(yàn)二）另取上述S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，并迅速加熱升溫，控制在1000℃左右，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B中紅色消失，C中出現(xiàn)少量的白色渾濁。
（3）取反應(yīng)后D中溶液滴加過(guò)量鹽酸，出現(xiàn)大量無(wú)色氣泡（其中有CO2）。反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)A中余下固體含有CaSO4，由此得知實(shí)驗(yàn)二過(guò)程中，A中發(fā)生的反應(yīng)有三個(gè)，請(qǐng)完成剩余的兩個(gè)化學(xué)方程式：
①S+O2
SO2；
②_____；
③_____。
（實(shí)驗(yàn)三）另取CaSO4粉末裝入A中，連續(xù)通入過(guò)量O2，加熱至1200℃左右，充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)B中紅色消失。
（4）比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知，如用該方法固硫，適宜的溫度條件是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”是自然界的普遍現(xiàn)象。圖1是27 ℃時(shí)氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖；圖2是“探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象"的實(shí)驗(yàn)。
（1）圖1說(shuō)明：溫度相同時(shí)，氣體分子的質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)越_____（填“快”或 “慢”）。
（2）已知濃氨水揮發(fā)出的氨氣與濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體相遇時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙，該變化屬于_____（填“物理變化"或“化學(xué)變化”）。圖2中A、B、C三處最先產(chǎn)生白煙的是_____處。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年為“元素周期表年”，元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。原子序數(shù)為1-18的元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)磷原子的質(zhì)子數(shù)為_____。
（2）鋁屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子，形成的鋁離子的化學(xué)符號(hào)為_____。
（3）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的_____相同。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 該粒子有12個(gè)質(zhì)子
B. 該粒子有2個(gè)電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】九年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)谄谀⿵?fù)習(xí)時(shí)，來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自對(duì)“質(zhì)量守恒定律”進(jìn)行了再次探究，如圖是他們根據(jù)這一學(xué)期學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)1：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱(chēng)量。
實(shí)驗(yàn)2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱(chēng)量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱(chēng)量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應(yīng)后再稱(chēng)量。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
反應(yīng)前稱(chēng)重質(zhì)量 | 9.6g | 212.6g | 118.4g |
反應(yīng)后稱(chēng)重質(zhì)量 | 16.0g | 212.4g | 118.4g |
（1）實(shí)驗(yàn)1觀察到的現(xiàn)象是_______________；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；
（3）上述三個(gè)反應(yīng)______________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)___________正確反映了反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系；
（4）由上述實(shí)驗(yàn)我們得到啟示，探究_______________的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)必須在密閉的裝置中進(jìn)行；
（5）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 _____________（填序號(hào)）；
①物質(zhì)種類(lèi) ②元素種類(lèi) ③原子種類(lèi) ④分子種類(lèi) ⑤分子數(shù)目 ⑥原子數(shù)目
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。
（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？
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