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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】為了測得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)(常含少量NaCl),小明同學設計的實驗裝置如圖甲,準確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。已知堿石灰既能吸收水也能吸收二氧化碳。

          (1)圖甲中儀器a內發(fā)生的化學方程式為______________________。

          (2)小紅覺得小明的實驗裝置會導致較大的誤差,故設計了圖乙的裝置,請你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢(寫出兩點即可):_______________________________。

          (3)小紅用圖乙裝置進行實驗,步驟為:①準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量為158.0 g,再準確稱取11.0 g純堿樣品并全部放入A中;②組裝全部反應裝置并檢查氣密性,關閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡為止;③打開d,慢慢鼓入空氣10 min;④再稱干燥管的總質量為162.4 g。該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)為_______________(結果精確到0.1%)。

          【答案】 Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2 能夠防止水蒸氣對實驗的干擾 能使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收 96.4%

          【解析】(1)碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳;(2)實驗裝置不同,優(yōu)缺點不同;
          (3)干燥管在反應前后的質量差即為反應生成二氧化碳的質量,根據二氧化碳質量和反應的化學方程式可以計算碳酸鈉質量,進一步可以計算該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)。(1)圖甲中,碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;(2)圖乙裝置的優(yōu)點是:二氧化碳中的水蒸氣能被C裝置中的濃硫酸吸收,能夠防止水蒸氣對實驗的干擾,實驗結束后打開d,慢慢鼓入空氣10min,能使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;

          (3)設碳酸鈉質量為x。

          反應生成二氧化碳質量為162.4g-158.0g=4.4g
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
          10644
          x 4.4g

          x=10.6g,
          該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)為×100=96.4

          答:該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)為96.4%。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體,其中混有少量白色粉末。

          【提出問題】脫氧劑的成分是什么?

          【猜想與假設】經過查閱資料,小組同學提出猜想:

          甲同學:可能有鐵粉

          乙同學:可能有炭粉,因為活性炭具有__________性,可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。

          【設計實驗】小組同學根據兩位同學的猜想設計了實驗方案,請完成下表:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          向脫氧劑中加入足量的_____

          固體部分溶解,有氣泡產生

          甲、乙同學的猜想均成立

          過濾,將濾渣與氧化銅混合加熱

          ______________

          【反思與評價】

          (1)濾渣與氧化銅的反應需在高溫條件下進行,從實驗裝置角度考慮,可以通過___的方法來提供高溫。

          (2)有同學提出,可以用一種簡單的物理方法驗證甲同學的猜想,請寫出使用此方法的實

          驗操作及現(xiàn)象:___________________________

          (3)老師告訴同學們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵來吸收包

          裝袋中氧氣,從而延長食品的保質期。該反應的化學方程式是____________________。

          (4)小組同學又對脫氧劑中的白色粉末產生好奇,經查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水,其作用在于吸附水分,為脫氧反應提供水分;并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時間(h)的關系圖,可知:

          ①硅藻土的最佳用量是__________g。

          ②硅藻土高于或低于最佳量時,脫氧速度會減慢。

          請分別分析可能的原因____________________________________________。

          ③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?

          請寫出一條并說明理由:_______________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關。請根據所學知識回答下列問題:

          (1)下列地方特產中,主要為我們提供維生素的是_____(填字母序號)。

          A.周村燒餅 B.煙臺鴨梨 C.金嶺老豆腐 D.德州扒雞

          (2)王明經常幫助媽媽做家務,它用洗潔精洗涮碗筷上的油污,是利用了洗潔精的_____作用。不粘鍋內涂層的主要成分是被譽為“塑料王”的聚四氯乙烯,該物質屬于_____(填字母代號)

          A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.有機高分子材料 D.復合材料

          (3)我們常吃的大米中含有的主要營養(yǎng)物質是(填名稱)_____;魚、蝦中含有的主要營養(yǎng)物質是_____(填名稱)谷類糧食在人體內經酶的催化作用轉化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收,在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下生成CO2和H2O,同時放出能量供機體活動和維持體溫。葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化的化學方程式為_____

          (4)化肥對糧食增產有重要的作用,下列屬于復合肥的是_____(填字母序號)

          A.碳酸氫銨(NH4HCO3) B.尿素[CONH22]

          C.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)D.硝酸鉀(KNO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:

          ①二個鈉離子_____②三個氫氧根離子_____;③硝酸銨中顯﹣3價的氮元素___________;

          (2)選擇適當物質的序號填空。

          A.二氧化碳 B.小蘇打 C.硝酸鉀 D.氮氣 E.熟石灰 F.聚乙烯

          ①可用于人工降雨的是____________; ②農業(yè)上可作復合肥的是______________

          ③可用于食品膨松劑的是__________; ④常用于保護蔬菜瓜果的氣體是_________

          ⑤用作食品包裝材料的____________; ⑥可用作改良酸性土壤的是___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鹽城的城市建設可謂是日新月異,在城市建設、生產、生活中材料有著廣泛的應用。

          (1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導熱性的是________(填序號),一般銅導線外面包有聚乙烯絕緣層,聚乙烯屬于________材料。

          (2)鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的___________共同作用的結果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是_____________(要求一種方法即可)。

          (3)化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:

          根據實驗一判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據的現(xiàn)象是___________;根據實驗二的現(xiàn)象應得出的結論是__________。

          (4)苗苗同學向含有FeSO4CuSO4兩種溶質的溶液中,加入一定質量鎂粉,充分反應后過濾,濾液呈淺綠色,再向濾液中放入一枚潔凈的鐵釘,足夠時間后取出,鐵釘表面無變化。根據此現(xiàn)象作出了下列判斷,你認為正確的是_____________(填序號)。

          A. 濾紙上一定有Fe,可能有Mg、Cu

          B. 濾紙上一定有Cu,可能有Fe,一定沒有Mg

          C. 濾液中一定有FeSO4,可能有MgSO4 、CuSO4

          D. 濾液中一定有MgSO4、FeSO4,一定沒有CuSO4

          (5)為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質量分數(shù),現(xiàn)取3份該混合物各20g,分別緩慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據如表:

          I

          第Ⅱ組

          第Ⅲ組

          稀硫酸的質量/g

          50

          100

          150

          溶解固體的質量/g

          10.0

          16.0

          16.0

          根據實驗及有關數(shù)據進行分析與計算:

          ①第I組實驗中反應物___________(氧化銅“、“稀硫酸氧化銅與稀硫酸”)反應完。

          20g樣品中含氧化銅的質量分數(shù)分別為____________

          ③計算所用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)為____________(寫出計算過程)

          ④將第Ⅱ組混合物過濾,在濾液中滴加10%NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10%NaOH溶液的質量與生成沉淀質量變化關系的曲線圖。

          ___________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是初中化學中常用的實驗裝置,回答下列有關問題。

          (1)裝置圖中儀器 a 的名稱為_______

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是選用A裝置,為防止高錳酸鉀進入導管內,可采取的措施是_______并選擇D裝置收集到的氧氣不純,原因可能是_______ 。

          (3)若將發(fā)生裝置B制取CO2,反應的化學方程式為_________________________________,若將裝置B改成C,其優(yōu)點是_______________,將產生的CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬,巳經成為 21 世紀重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源,以下是專門對鎂的可燃性進行的一系列探究。

          【實驗用品】 250 m L集氣瓶、玻璃棒、燒杯、導管、橡皮塞、止水夾、電阻絲 、膠皮銅質導 線、 12 V 電源、 瓶二 氧化碳氣體、鎂帶、酚酞溶液、細沙等。

          【實驗操作】按圖連接好裝置 檢查裝置的氣密性 250 集氣瓶收集滿二氧化碳 氣體 其內加入少量干凈的細沙 接通 12 V 電源

          ①接通12 V電源,可看到電阻絲紅熱;

          ②鎂帶在二氧化碳中能夠劇烈燃燒,發(fā)出強光,生成白色固體,同時可清晰地看到鎂帶附近的集氣瓶內壁附著一薄層黑色固體;

          ,=OH-能使酚酞溶液變成紅色。 【實驗探究】

          (1) 接通電源一會兒,觀察到電阻絲紅熱,說明該實驗中電能轉化成_________. 金屬鎂是一種較活潑的金屬,在二氧化碳氣體中也能燃燒,由此你對燃燒有什么新的認識:___________________ (寫一點)。

          (2) 鎂帶在二氧化碳中燃燒,發(fā)生了_________ (填基本反應類型) 反應,其反應的方程式為__________________,集氣瓶底部鋪層干凈的細沙的作用是___________________________

          【實驗探究III

          (3)鎂帶燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到燒杯內______________,一段時間后集氣瓶內的酚酞溶液變成_________色,其理由是_________與水緩慢反應生成了_________ °

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】53克的碳酸鈉溶液與克74克氯化鈣溶液混合,兩物質恰好完全反應,生成沉淀,過濾,所得濾液的質量為117克,

          (反應的化學方程式:Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+2NaCl)

          試計算:(1)反應后生成的沉淀質量為_______ g

          (2)所得濾液中溶質的質量分數(shù)為_______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中,正確的是

          A. 檢查裝置氣密性 B. 稀釋濃硫酸 C. 取用少量液體 D. 點燃酒精燈

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