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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】如圖所示,實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應。隨著反應的發(fā)生,縱坐標表示的是( )

          A.高錳酸鉀的質量
          B.氧氣的質量
          C.二氧化錳的質量
          D.試管中固體物質的質量

          【答案】D
          【解析】A.加熱時高錳酸鉀受熱分解,質量減少,直到全部分解完全,A不符合題意;
          B.氧氣質量應是隨著高錳酸鉀的分解增加,B不符合題意;
          C.二氧化錳質量隨著高錳酸鉀的分解增加,C不符合題意;
          D.試管內固體隨氧氣的逸出而減少,直到高錳酸鉀分解完全后質量不再改變,D符合題意;
          所以答案是:D。
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質量守恒定律及其應用的相關知識,掌握①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏.

          練習冊系列答案
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          B.由碳原子、氫分子和氧分子構成
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          (1)【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2 。
          【方案設計】請你設計實驗,幫助該組同學確定難溶物的成分。

          實驗步驟

          實驗現象

          結論

          難溶物是CaCO3


          (2)【實驗探究】該組同學設計如圖實驗,繼續(xù)探究氣體的成分。

          操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
          操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現象。
          【實驗結論】結論1.碳酸氫鈣分解產生的氣體是;
          結論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為
          (3)【反思評價】有同學提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會產生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質?根據上述探究,該組同學設計如下圖裝置進一步實驗。(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)

          【實驗測定】 步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,先 , 再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。
          ②打開止水夾K,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
          ③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現氣泡不再產生現象時,停止滴加稀鹽酸。
          ④打開止水夾K,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ⑤稱量D瓶內物質增加的質量,直至D瓶內物質質量不變;
          ⑥測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如下圖曲線所示。

          (4)【討論交流】
          ①A裝置中的NaOH溶液的作用是 , 若沒有A裝置,D裝置中的質量將(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
          ②C裝置中濃硫酸的作用是 , E裝置的作用是。
          ③分析曲線圖,通過計算可知:水垢中一定含有(化學式) , 理由是。
          ④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學提出探究水垢中氫氧化鎂的質量分數:另取質量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質量不再減少為止,測得二氧化碳24 g,殘留固體25.1g。結合以上數據,確定水垢樣品中氫氧化鎂的質量分數為。(結果保留小數點后一位)

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          C.配制20%的Ca(OH)2溶液

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