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        1. 【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液A,為確定其變質(zhì)情況,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

          1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____(化學(xué)方程式表示)。

          2)試劑X_____(選填硝酸鈣氫氧化鈣)溶液。

          3)若所加試劑Y是氯化鐵溶液,則生成紅褐色沉淀D的化學(xué)方程式是_____。

          4)濾液B中溶質(zhì)的成分有_____

          5)結(jié)論:燒杯中氫氧化鈉溶液是_____(填部分交質(zhì)完全變質(zhì))。

          【答案】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 硝酸鈣 FeCl3+3NaOHFeOH3↓+3NaCl 氫氧化鈉、硝酸鈣、硝酸鈉 部分變質(zhì)

          【解析】

          1)氫氧化鈉長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,會(huì)和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:;

          2)氫氧化鈉變質(zhì)后溶液中是否還有氫氧化鈉,因此用可溶性鈣鹽排出碳酸鈉的干擾,不能選用同屬于堿的氫氧化鈣,因?yàn)槿绻麡悠凡糠肿冑|(zhì),氫氧化鈣可以與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾;

          3)加入足量硝酸鈣溶液后除去了碳酸鈉,若全部變質(zhì),則此時(shí)溶液中只有硝酸鈉和硝酸鈣,和氯化鐵都不反應(yīng),因此溶液中一定還含有氫氧化鈉,加入氯化鐵后,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色沉淀氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,方程式為:;

          4)加入氯化鐵溶液產(chǎn)生了紅褐色沉淀,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉,還含有硝酸鈣(過(guò)量的),硝酸鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了硝酸鈉,因此溶液中的溶質(zhì)是:氫氧化鈉、硝酸鈣、硝酸鈉;

          5)由以上實(shí)驗(yàn)可知,溶液中既有氫氧化鈉還有碳酸鈉,因此溶液是部分變質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體試劑露置在空氣中, 為檢驗(yàn)該氫氧化鈉固體試劑是否發(fā)生變質(zhì),某興趣小組的同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體試劑的成分進(jìn)行探究。

          [提出猜想]猜想①:沒(méi)有變質(zhì),該樣品中只含NaOH;

          猜想②:部分變質(zhì),該樣品中含有_____。

          猜想③:完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3

          [實(shí)驗(yàn)探究]為確定該固體試劑的成分,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          1)取少量樣品溶于水,加入_____。

          有白色沉淀產(chǎn)生

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          2)靜置,向上層清液中滴加幾滴_____。

          _____。

          證明猜想②成立

          [反思與交流]敞口放置的化學(xué)試劑容易變質(zhì),實(shí)驗(yàn)室中,裝堿性化學(xué)試劑的試劑瓶要用_____塞密封。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知AB、C、DE是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì),其中B是胃酸的主要成分,E是一種常見(jiàn)的溶劑,C是一種堿且其組成中含人體中含量最高的金屬元素。

          1C的一種用途是_____。

          2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(填一個(gè))。

          3的基本反應(yīng)類型可以是_____(填一個(gè))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,表述中正確的是

          A.1、圖2都屬于鍶元素

          B.2所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

          C.鍶原子的中子數(shù)為38

          D.鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】Ⅰ.請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)探究:

          (問(wèn)題情景)

          在課外活動(dòng)中,按照?qǐng)D1探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味。小蘭在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),圖2為改進(jìn)后裝置,不再聞到刺激性氣味,酚酞顏色變化更快速,得到了和圖1相同的結(jié)論。

          (查閱資料)

          ①氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放熱;

          ②濃氨水越濃越易揮發(fā),升高溫度可以加快揮發(fā);

          ③碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w。

          (實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論)

          小蘭用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變紅,從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_______;

          (思維拓展)

          小超受小蘭實(shí)驗(yàn)啟發(fā),進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

          1)打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的變化是_______,以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是______、_______。

          2)小康認(rèn)為對(duì)小超的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單改進(jìn),還可以同時(shí)驗(yàn)證:

          ①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;

          ②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。

          他的改進(jìn)是:①_______ _______

          Ⅱ.某研究小組發(fā)現(xiàn),超市里有一種污漬爆炸鹽,能除去各種頑固污漬,其主要成分是過(guò)碳酸鈉,化學(xué)式為Na2CO4,溶于水產(chǎn)生大量氣泡。該小組同學(xué)決定探究該氣體成分。

          (猜想與假設(shè))

          小華:該氣體可能是CO2、O2CO、H2N2。

          小明:不可能含有N2,理由是______。

          小芳:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO具有___

          小組意見(jiàn):該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

          (得出結(jié)論)

          1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體肯定含有______,寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

          2)由實(shí)驗(yàn)②______(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是_______。

          3)為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測(cè)得O2的濃度變化如圖4所示,證明該氣體中______(填沒(méi)有)氧氣。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳捕捉技術(shù)是指通過(guò)一定 的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)捕捉”CO2,過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該方法的敘述中不正確的是( 。

          A.因?yàn)橛懈邷胤磻?yīng)爐,所以反應(yīng)能耗大

          B.反應(yīng)分離中的基本操作是過(guò)濾

          C.該方法可減少碳排放

          D.整個(gè)過(guò)程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包由KC1、MgSO4CaCl2組成的固體混合物,某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4CaCl2,得到純凈的KCl,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你回答 下列問(wèn)題:

          1 X溶液與Ba OH 2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          2 Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____;Y溶液與BaOH2溶液調(diào)換順序,會(huì)造成KCl固體中混有_____(寫(xiě)化學(xué)式);蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是_____

          3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。

          A.氣體從a端通入,收集二氧化碳

          B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

          C.瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,干燥二氧化碳

          D.b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的接龍游戲, 箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。A是最常見(jiàn)的溶劑, B、C 為無(wú)色無(wú)味氣體,A 轉(zhuǎn)化成 E 為放熱反應(yīng),且EF 物質(zhì)類別相同,D E 反應(yīng)可生成 F。

          1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:

          A_____ C_____

          2)寫(xiě)出A 轉(zhuǎn)化成B 的化學(xué)方程式:_____, 該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

          3D E 反應(yīng)生成 F 可觀察到_____的現(xiàn)象。

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