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        1. 【題目】加熱12.25g KClO3,充分反應(yīng)后可制得O2多少克?下面是某位同學(xué)的解答過(guò)程,請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤。

          解:設(shè)生成O2的質(zhì)量為x

          x=3.2

          答:加熱12.25gKClO3,充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為3.2

          他的錯(cuò)誤是:(1_____________________________;

          2_____________________________

          3____________________________。

          【答案】反應(yīng)方程式未配平 比例式應(yīng)為,算出x應(yīng)帶單位“g” 充分反應(yīng)后可制得氧氣的質(zhì)量為4.8g

          【解析】

          解:設(shè)生成O2的質(zhì)量為x。

          x=4.8g;

          某位同學(xué)的錯(cuò)誤是:(1)反應(yīng)方程式未配平;

          2)比例式應(yīng)為,算出x應(yīng)帶單位“g”;

          3)充分反應(yīng)后可制得O2的質(zhì)量為4.8g。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,甲同學(xué)在復(fù)習(xí)所學(xué)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖 所示,連線表示相互反應(yīng));乙同學(xué)為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制如圖。請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題:

          1)圖中為了驗(yàn)證性質(zhì)①,甲同學(xué)將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變________色;圖中A 所表示的物質(zhì)類別可能是___________,請(qǐng)寫出與其相應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:______________。

          2)如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A______________,B________,C_________________。(填入的化學(xué)式或離子符號(hào))

          3)如圖是鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 ________(寫微粒符號(hào),下同),產(chǎn)生的新微粒是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列儀器和裝置制取氣體,請(qǐng)回答:

          1)制取氧氣

          ①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的反應(yīng)物,其組成上都含有________。

          ②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置除了選用儀器B、D,還需選用的儀器是________(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

          2)制取二氧化硫

          實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。二氧化硫是一種有毒氣體,密度大于空氣,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。

          用甲裝置制取二氧化硫,裝置中小試管的作用是________ 。

          用乙裝置收集二氧化硫時(shí),________(填“a”“b”)端管口與c管口相連,裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列4個(gè)圖象中,能正確反映變化關(guān)系的是 。

          A.向一定質(zhì)量的氫氧

          化鈉溶液中加入稀硫酸

          至過(guò)量

          B.向一定質(zhì)量的稀硫

          酸中加入鋅片

          C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

          D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知B是紅棕色固體,且AD的物質(zhì)類別相同,它們相互之間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去)。

          1)請(qǐng)寫出A的化學(xué)式____________。

          2)請(qǐng)寫出FG反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

          1)圖中微粒共能表示___________種元素。

          2)圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是(填標(biāo)號(hào))___________。

          3)圖中表示陽(yáng)離子的是(用離子符號(hào)表示)___________。

          4)圖中表示陰離子的是(用離子符號(hào)表示)___________

          5B 微粒屬于元素周期表中的___________元素,位于第___________周期。它的核電荷數(shù)是___________,在化學(xué)反應(yīng)中易___________(填寫)電子,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌冶金的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分)氧化成硫酸鐵和硫酸,并能為 合成有機(jī)物提供能量。流程如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.整個(gè)流程提高了能量的利用率

          B.圖中有機(jī)物一定不含氧元素

          C.反應(yīng),X

          D.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)中起催化作用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖:

          (1)A、B、C中表示混合物的是________

          (2)上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,厲于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱).

          (3)A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現(xiàn)象為________,若實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,其化學(xué)方程式為________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠出濃鹽酸。

          1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________

          2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案