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        1. 【題目】回答下列問(wèn)題:

          實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______

          在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因.(答條即可)_____________

          做硫和鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)留少量水的作用分別是什么_________?

          【答案】反應(yīng)后生成的二氧化碳是氣體,會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測(cè)定; 鐵絲已經(jīng)生銹;沒(méi)有用火柴引燃或沒(méi)有繞城螺旋狀等; 做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部都加有少量的水,其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底;吸收二氧化硫,防止污染空氣.

          【解析】

          根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析解答。

          (1)碳雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣,但因反應(yīng)后生成氣體二氧化碳會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測(cè)定,因此不能用于測(cè)定空氣中氧氣含量;(2)沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象的原因可能是:鐵絲已經(jīng)生銹;沒(méi)有用火柴引燃或沒(méi)有繞城螺旋狀等;(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底;硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①_______________;②_______________。

          (2)選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

          (3)若用裝置E收集氧氣,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集。當(dāng)__________________________時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

          (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可將________________________放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿CO2氣體,實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________

          (5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,正確的操作是

          ____________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質(zhì)不溶解于水,也不與鹽酸反應(yīng))的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g。求:

          (1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g。

          (2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________?

          (3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”,提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池,你認(rèn)為這樣做的理由是________,還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行,你認(rèn)為這樣做的理由是________;

          實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液,推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液.某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分,并回答有關(guān)問(wèn)題.試劑:

          試紙 ②溶液 ③溶液 ④稀硫酸⑤溶液

          所選試劑(填序號(hào),每種方法只選擇一種)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

          方法一

          ________________

          ________________

          方法二

          ________________

          ________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:

          氣體成分

          氮?dú)?/span>

          氧氣

          二氧化碳

          其他氣體

          空氣中的氣體(﹪)

          78

          21

          0.03

          0.07

          0.9

          呼出的氣體(﹪)

          78

          16

          4

          1.1

          0.9

          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個(gè)主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中的空白處:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          驗(yàn)證依據(jù)

          1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。

          2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。

          根據(jù)______________,判斷二氧化碳含量不同。

          3、_______________

          根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。

          4、_______________

          根據(jù)______________,判斷水含量不同。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】按要求回答下列問(wèn)題:

          (1)推廣沼氣使用既節(jié)能又環(huán)保,沼氣主要成分是____________(填寫(xiě)化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式是_________________________________。

          (2)化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀,目的是___________。

          (3)Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數(shù),都屬于________元素,又因?yàn)樗鼈兊暮送饩哂胁煌?/span>_________數(shù),故化學(xué)性質(zhì)__________(填寫(xiě)“相同”或“不相同”)。

          (4)金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的微觀原因是______;而鋁化學(xué)性質(zhì)活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________(用化學(xué)方程式)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.

          (情景提供)世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索.

          (提出問(wèn)題)電子帶負(fù)電,原子不帶電,說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)做法如圖和圖

          放射源放出粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的倍;

          金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;

          熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;

          顯微鏡通過(guò)顯微鏡觀察閃光,且通過(guò)度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度粒子的到達(dá)情況.

          (收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn),但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò),有的甚至幾乎達(dá)到,像是被金箔彈了回來(lái).

          (猜想與假設(shè))粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.

          (解釋與結(jié)論)

          盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________

          金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過(guò)后方向不變,說(shuō)明________

          .原子的質(zhì)量是均勻分布的.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

          .原子是實(shí)心的.原子中心有一個(gè)很大的核

          在圖線條中,不可能是粒子(帶正電)的運(yùn)動(dòng)軌跡的是________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

          (1)圖中儀器名稱①__________________。

          (2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少___。

          (3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。

          (4)用D裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡_______________再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用____________

          (5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導(dǎo)管進(jìn)入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從______處導(dǎo)管進(jìn)入。

          (6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點(diǎn))__________________________________________________。

          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________(寫(xiě)一個(gè))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是(

          A. C+O2CO2 B. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

          C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O

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          同步練習(xí)冊(cè)答案