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        1. 化學(xué)課上張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片(如圖所示),引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
          (1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
          ①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、
          過濾
          過濾
          等方法.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、
          沖洗廁所
          沖洗廁所
          等.
          ③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水中含有CO32-
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (2)下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的
          AC
          AC
          (填字母)
          A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥  B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖  C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
          (3)你還想調(diào)研的一個(gè)問題是
          工廠排放出來(lái)的廢水中有哪些物質(zhì)
          工廠排放出來(lái)的廢水中有哪些物質(zhì)
          分析:過濾可以除去不溶于水的固體物質(zhì),根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來(lái)檢驗(yàn)碳酸根離子,充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性.進(jìn)行調(diào)研時(shí)可以考慮測(cè)定溶液酸堿度方面的問題.
          解答:解:(1)①要除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法.故填:過濾.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、沖洗廁所等.故填:沖洗廁所.
          ③根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.故填:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量生活污水于試管中,
          滴入稀鹽酸;
          將生成的氣體通入澄清石灰水
          有氣泡生成
          澄清石灰水變渾濁
          生活污水中含有
          CO32-
          (2)科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥,禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口等措施有利于防止水污染.故填:AC.
          (3)還想調(diào)研的一個(gè)問題是污水中含有哪些物質(zhì).故填:工廠排放出來(lái)的廢水中有哪些物質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和節(jié)能環(huán)保等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)化學(xué)課上,張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片,引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
          (1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
          ①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),要除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、
           
          等方法.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、
           
          等.
          ③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證污水中含有CO32-
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
           
          (2)方玲從《福建日?qǐng)?bào)》上獲悉:養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之一,但大量的排泄污水對(duì)九龍江流域造成嚴(yán)重污染.在五年艱苦的治污過程中,實(shí)行:“豬-沼-草-豬”生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式,實(shí)現(xiàn)“零排放”.其中“豬-沼”就是將豬的糞便轉(zhuǎn)化成沼氣作為燃料,沼氣的主要成分是
           
          ,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
           

          (3)調(diào)研后,同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是
           
          (填字母).
          A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥   B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖   C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
          (4)如果你是學(xué)習(xí)小組的成員,你還想調(diào)研的一個(gè)問題是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          化學(xué)課上張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片(如圖所示),引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
          (1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
          ①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、________等方法.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、________等.
          ③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水中含有CO32-
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (2)下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的________(填字母)
          A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖 C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
          (3)你還想調(diào)研的一個(gè)問題是________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

          化學(xué)課上張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片(如圖所示),引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
          (1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
          ①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、______等方法.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、______等.
          ③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水中含有CO32-
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (2)下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的______(填字母)
          A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥  B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖  C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
          (3)你還想調(diào)研的一個(gè)問題是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年江蘇省泰州市興化市邊城實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          化學(xué)課上張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片(如圖所示),引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
          (1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
          ①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、______等方法.
          ②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、______等.
          ③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水中含有CO32-
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (2)下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的______(填字母)
          A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥  B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖  C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
          (3)你還想調(diào)研的一個(gè)問題是______.

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