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        1. 某興趣小組欲改變實驗裝置和物質(zhì)來測定空氣中氧氣的含量,方案設計如下(裝置氣密性良好).
          【問題】若用其他物質(zhì)替代紅磷進行實驗,則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是
          C
          C

          A.替代物能否和氧氣反應     B.替代物的用量
          C.替代物能否溶于水        D.生成物的狀態(tài)
          【探究】他們采用磷的兩種單質(zhì)做如下實驗,裝置如圖所示.取0.5g(過量)紅磷置于燃燒匙中,點火后立即插入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞.停止燃燒后待瓶溫冷卻到室溫,把瓶倒置于盛有水的水槽中,在水下打開塞子,最終進入瓶內(nèi)的水約為瓶容積的15%.如果把0.5g(過量)白磷置于燃燒匙中,按照相同操作,最終進入瓶內(nèi)的水約占瓶容積的21%.請問:白磷和紅磷燃燒時共同的實驗現(xiàn)象是什么?寫出反應的化學方程式.
          【反思】你從以上實驗得到的結(jié)論是
          白磷比紅磷更容易和氧氣反應
          白磷比紅磷更容易和氧氣反應
          分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應.保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
          解答:解:【問題】有同學設想用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗(裝置不變),替代物能否和氧氣反應、替代物的用量、生成物的狀態(tài)會影響實驗結(jié)果,替代物能否溶于水不會影響實驗結(jié)果.故選C;
          【探究】白磷和紅磷燃燒時共同的實驗現(xiàn)象是發(fā)光放熱,黃色火焰,產(chǎn)生大量的白煙;反應的化學方程式為4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5;
          【反思】把0.5g(過量)白磷置于燃燒匙中,按照相同操作,最終進入瓶內(nèi)的水約占瓶容積的21%,可知白磷比紅磷更容易和氧氣反應.
          故答案為:【問題】C;
          【探究】發(fā)光放熱,黃色火焰,產(chǎn)生大量的白煙;  4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          【反思】白磷比紅磷更容易和氧氣反應.
          點評:考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
          燒杯
          燒杯
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;③
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          .當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
          將導管移出水槽
          將導管移出水槽
          ,后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
          實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
          1.2g 無其他物質(zhì) a
          1.2g CuO  0.5g b
          1.2g MnO2  0.5g c
          回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
          反應時間
          反應時間
          ;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.
          CuO的質(zhì)量在反應前后有沒有改變
          CuO的質(zhì)量在反應前后有沒有改變
          ,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較
          b
          b
          c
          c
           (選填a、b、c)的大小.
          (4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

          ①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是
          c f
          c f
          (填序號).
          ②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①________;②________;③________.
          (2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的________裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理________.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,后________.
          (3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
          實驗序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
          1.2g無其他物質(zhì)a
          1.2gCuO 0.5gb
          1.2gMnO2 0.5gc
          回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指________;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.________,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較________和________ (選填a、b、c)的大。
          (4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

          ①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是________(填序號).
          ②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸 才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          精英家教網(wǎng)

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①______;②______;③______.
          (2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的______裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理______.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先______,后______.
          (3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
          實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
          1.2g 無其他物質(zhì) a
          1.2g CuO  0.5g b
          1.2g MnO2  0.5g c
          回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.______,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較______和______ (選填a、b、c)的大。
          (4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

          精英家教網(wǎng)

          ①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是______(填序號).
          ②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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