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        1. 【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。

          (1)白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì),要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是 ,所采用的方法是利用這些物質(zhì)的 (選填物理化學)性質(zhì)。

          (2)人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。缺乏 元素會引起貧血。

          (3)在節(jié)日里,人們經(jīng)常燃放煙花。在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬,鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是 ,反應的表達式為 。

          【答案】1聞氣味或嘗味道等;物理;(2)鐵;

          3)發(fā)出耀眼的白光;鎂+氧氣氧化鎂

          【解析】

          試題分析:1)可通過物理性質(zhì)或化學性質(zhì)上的差別來區(qū)分,如氣味不同或味道不同,那么聞氣味或嘗味道等;都不需要通過化學變化來體現(xiàn),屬于物理性質(zhì);(2)鐵元素為血紅蛋白的重要成分,缺鐵或引起貧血;(3)鎂燃燒反應劇烈會發(fā)出耀眼的白光;鎂與氧氣點燃生成氧化鎂;鎂+氧氣氧化鎂。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

          A. 實驗室用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃

          C. 燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究:

          【問題】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

          【查閱資料1氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;氧化鐵為暗紅色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應,但無氣體產(chǎn)生。

          【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后碾碎, ,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

          寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式

          【問題】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?

          【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;

          ②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵

          四氧化三鐵

          氧化鐵

          分解溫度/℃

          1538

          1400

          ﹣﹣﹣

          溶點/℃

          ﹣﹣﹣

          ﹣﹣﹣

          1535

          【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間,此溫度范圍氧化鐵已分解.

          【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應的文字或符號表達式 ;

          ②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

          【問題氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于 ,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?

          【實驗探究】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

          【實驗結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。

          討論交流(1)實驗II的目的是

          (2)試管A中化學反應的文字或符號表達式 。

          (3)試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質(zhì)量相等。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.

          【猜想】

          Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

          Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后

          【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          帶火星的木條復燃

          溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

          (2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示。

          (1)圖 1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是

          (2)圖 2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是

          (3)圖 3為簡易水電解器,電解水的反應表達式為 ,A 管中產(chǎn)生的氣體是 。

          (4)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質(zhì)不同,原因是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請按要求寫出相應的反應文字表達式

          (1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;

          (2)在空氣中點燃一種暗紅色粉末,產(chǎn)生大量白煙

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ;

          (4)硫在氧氣中燃燒

          (5)碳在氧氣中燃燒 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氮化碳(C3N4)可做切割工具。C3N4中,C的化合價為+4,N的化合價是

          A. -3 B. +1 C. +3 D. +5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2016年世界水日的主題是“水與就業(yè)”,下列關(guān)于水的說法正確的是

          A. 冰水共存物屬于純凈物 B. 硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分

          C. 水是由氫氣和氧氣組成的 D. 水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為21

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】不屬于碳元素的同素異形體的是( )

          A. 金剛石 B. 石墨 C. -60 D. 一氧化碳

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