【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是（ �。�
A. 
向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸
B. 
向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加Ba（OH）2溶液至過量
C. 
某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
D. 
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
【答案】B
【解析】
A、由于鐵、鋅的化合價相同，鐵的相對原子質(zhì)量小于鋅，等質(zhì)量的金屬，鐵生成的氫氣多，該選項對應關系正確；
B、向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加Ba(OH)2溶液至過量時，氫氧化鋇先和稀硫酸反應生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，硫酸反應完畢后，氫氧化鋇再和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀立即生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鎂，該選項對應關系不正確；
C、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，溶劑質(zhì)量減少，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，不會回到原來的狀態(tài)，該選項對應關系不正確；
D、氫氧化鈉溶液呈堿性，而硫酸為酸性，所以起始的溶液的pH值大于7，而加入稀硫酸過量后的溶液的pH值小于7，故正確。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，化學課外小組的同學對水的相關知識進行研究。
（1）《流浪地球》中提到火星表面有大量氫氣，引燃氫氣，使之爆炸產(chǎn)生能量推動地球遠離火星，避免相撞，點燃氫氣前一定要_____，氫氣燃燒的方程式為_____。
（2）用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。
（3）利用C圖可以研究水的組成，檢驗試管2中氣體的方法是_____。
（4）甲烷和水反應可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如圖所示：
該反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A-D是初中化學常見的四種物質(zhì)，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關系如圖所示，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：
(1)A的化學式為_______________。A 與D反應的實質(zhì)為______________________。
(2)A生成B的化學方程式_______________________________。
(3)C與D反應的化學方程式__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下命題，違背化學變化規(guī)律的是（ �。�
A. 2gH2完全燃燒生成18gH2O
B. 3g鎂和8g氧氣充分反應生成11g氧化鎂
C. 某物質(zhì)隔絕空氣加熱分解生成水和CO2，說明該物質(zhì)含有C、H、O三種元素
D. 鐵絲在潮濕的空氣中生銹后，質(zhì)量變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。
（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應的化學方程式為_____，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，（假設水不蒸發(fā)），則（填“＝”“＞”“＜”）m1_____ m2。
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的鋁粉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應的化學方程式為_____，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，（假設水和氯化氫不蒸發(fā)），則（填“＝”“＞”“＜”）m1_____m2，該反應_____（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。
（3）關于化學變化前后相關的說法正確的是_____
A 分子種類一定不變 B 原子種類一定不變
C 化學變化不一定都遵循質(zhì)量守恒 D 元素種類一定不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在做“探究純堿的性質(zhì)”實驗。
探究一：同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中。考試結束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗。
（提出問題）大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？（假設難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子）
（猜想假設）小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、C1-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子。興趣小組的同學對小明的猜想存在異議，并進行了下列探究
（分析討論）（1）小紅認為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由______。
（2）小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認為上層溶液中一定不含有CO32-，小紅認為他的結論不正確，原因______；
（設計實驗）為進一步確定上層溶液中是否含有CO32-，請你和小紅一起參與下列探究：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取大燒杯中上層溶液少 許于一支試管中，滴加______，靜置 | ①有白色沉淀生成 ②試管中的上層溶液仍是紅色 | ①大燒杯中上層溶液中一定含有CO32- ②同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是______（填離子符號） |
（實驗結論）大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是______（填離子符號）
探究二：樣品與稀硫酸反應，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀硫酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好且每步反應或作用都是完全的）。
（1）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，再接上裝置C和D。
（2）關閉止水夾K，加入足量的稀硫酸（雜質(zhì)不與稀硫酸反應）。
（3）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一段時間的目的是______。根據(jù)質(zhì)量守恒定，裝置______（填標號）在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。若沒有裝置D，將會使測定結果______（選填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ �。�
A. 含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al（OH）3+3HCl＝AlCl3+3H2O 復分解反應
B. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2
2Hg+O2 分解反應
C. 用天然氣作燃料 CH4+O2
CO2+2H2O 氧化反應
D. 驗證銅和銀的活動性 Cu+AgCl＝CuCl2+Ag 置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】美國兩位科學家通過對碘元素的研究，揭示了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，從而獲得諾貝爾化學獎，下列有關說法錯誤的是
A. 碘的核電荷數(shù)是53
B. 碘元素位于元素周期表中第五周期
C. 碘元素與氯元素具有相似的化學性質(zhì)
D. 碘原子的中子數(shù)約為127
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定量的氯化銅溶液中加入過量的鐵粉，加入鐵粉的質(zhì)量和所得固體質(zhì)量關系如圖1所示。過濾P點時的混合物，向濾液中不斷加入硝酸銀溶液，加入的溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量如圖2所示。下列說法不正確的是
A. N點時，所得沉淀質(zhì)量為14.35g
B. M點時，上層溶液中溶質(zhì)有兩種
C. O點和P點所得溶液中溶質(zhì)種類相同
D. R到M點過程中，所得溶液的質(zhì)量不斷增大
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