請用原子、分子的觀點回答：
（1）對“品紅在水中擴散”現(xiàn)象的解釋是 。
（2）純凈物與混合物的區(qū)別是 。
（3）氧化汞分解的原理是 。
（1）分子在不停地運動，分子間有間隔 （2）純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成 （3）氧化汞分子分解為汞原子和氧原子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，許多汞原子 聚集成金屬汞
解析試題分析：原子、分子的特征為：質(zhì)量和體積很小、不斷的運動、微粒之間有間隔、同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同，（1）“品紅在水中擴散”是因為品紅分子在不停地運動，分子間有間隔；（2）純凈物與混合物的區(qū)別從微觀上來說是純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成；（3）氧化汞分解的原理是氧化汞分子分解為汞原子和氧原子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，許多汞原子 聚集成金屬汞
考點：微粒的觀點解釋現(xiàn)象
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是
| | 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
| A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高，分子運動速率加快 |
| B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大，易于壓縮 |
| C | 在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
| D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱，體積變大 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是
A．氨分子是不斷運動的
B．水分子是不斷運動的
C．空氣不能使酚酞溶液變紅
D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示是氨氣分子示意圖。試回答：
1）從微觀角度分析：每個氨分子是由 構(gòu)成；
2）從宏觀角度分析：氨氣是由 組成；
3）氨氣與氯化氫氣體發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某興趣小組按照課本設(shè)計的實驗（甲）探究分子的性質(zhì)時，聞到了一股刺激性的氣味，于是對原裝置進行了改進。請回答：
（1）實驗（乙）中觀察到的現(xiàn)象是 ；
（2）興趣小組改進的實驗（乙），與實驗（甲）相比的優(yōu)點是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
2011年3月，日本強烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘﹣131）的相關(guān)報道成為熱門話題．請回答下列問題：
（1）131I原子中含有53個質(zhì)子，78個中子．
①131I原子的核外電子數(shù)為 ．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為 ．
（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療131I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是 ．
（3）日本地震后，個別居民搶購食鹽．假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認，每日需要補充166mg KI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為 kg．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是（ ）
| A．分子一定比原子大 |
| B．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì) |
| C．分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子，這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子 |
| D． |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（1.5分）銣（Rb）是一種銀白色蠟狀金屬，質(zhì)軟而輕，其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第 周期，硫酸銣的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷 ；
（2）日常生活中，常用 的方法降低水的硬度；
（3）H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為這兩種物質(zhì)的 不同；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗，都可以證明水是由 組成的．
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