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          【題目】下列屬于純凈物的是
          A. 不銹鋼 B. 礦泉水 C. 加碘食鹽 D. 高錳酸鉀
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，不銹鋼、礦泉水、加碘食鹽等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的．
          解：A、不銹鋼屬于合金，主要是由鐵和碳等物質(zhì)組成，屬于混合物．故錯(cuò)誤；
          B、礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物．故錯(cuò)誤；
          C、加碘食鹽是由氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)組成的，屬于混合物．故錯(cuò)誤；
          D、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故正確．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．

          （1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
          （2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；
          （3）【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
          【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小組同學(xué)提出以下猜想：
          ①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；
          ④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。
          討論后，小組同學(xué)都認(rèn)為猜想④不合理，原因是。
          （4）【探究與驗(yàn)證】小組同學(xué)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
          實(shí)驗(yàn)操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液
          溶液變紅
          猜想①成立
          實(shí)驗(yàn)二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量
          無(wú)氣泡產(chǎn)生
          猜想②不成立
          實(shí)驗(yàn)三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液
          猜想③成立

          （5）【反思與評(píng)價(jià)】反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)（填“合理”或“不合理”），原因是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
          A. 潔凈的空氣 B. 液氧 C. 澄清石灰水 D. 生鐵
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
          A. 礦石粉碎 B. 紙張燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中存在氧分子的是( )
          A. 水 B. 雙氧水 C. 二氧化碳 D. 液氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
          A. 過(guò)氧乙酸中含有三種元素 B. 1個(gè)過(guò)氧乙酸分子含有9個(gè)原子
          C. 過(guò)氧乙酸中碳原子和氫原子個(gè)數(shù)比為1∶2 D. 過(guò)氧乙酸是氧化物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是_____(用序號(hào)填空，下同)，屬于氧化物的是_____。
          ①大理石 ②冰水混合物 ③氮?dú)夂鸵旱幕旌衔?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
          A.
          過(guò)濾
          B.
          傾倒液體
          C. 
          量取液體
          D.
          檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
          （1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：
          A．電解水 B．分離液態(tài)空氣
          C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫
          E．。
          相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；

          （2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
          寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①②；
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是；

          （3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
          （4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫(xiě)物質(zhì)的名稱）和 ， 化學(xué)方程式是 ， 是否能用甲裝置來(lái)制��？（填寫(xiě)是或否）。
          

			
          

			
          
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