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          【題目】科學家發(fā)明了一種氮元素組成的物質(zhì)，可表示為N5，它是一種極不穩(wěn)定的物質(zhì)，可用來制造炸藥，下列說法正確的是
          A.這種物質(zhì)屬于單質(zhì)B.這種物質(zhì)是氮氣
          C.N5化學性質(zhì)與N2相同D.N5與N2混合在一起，屬于純凈物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A．由化學式可知，該物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；
          B．氮氣的化學式為N2，這種物質(zhì)不是氮氣，故錯誤；
          C．N5化學性質(zhì)與N2不相同，因為兩種物質(zhì)的分子構成不同，故錯誤；
          D．N2與N5不是同種物質(zhì)，混合在一起屬于混合物，故錯誤。
          故選：A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鐵是我們生活中最常見的物質(zhì)，其化學式為Fe，下列四位同學在討論化學式Fe的意義，其中錯誤的是（　�。�
          A.表示鐵這種物質(zhì)B.表示鐵由鐵元素組成
          C.表示一個鐵原子D.表示一個鐵分子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A﹣G為中學化學常見物質(zhì)，其中C、E、G為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，反應③是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示：
          請回答下列問題：
          （1）物質(zhì)A的化學式是   ；
          （2）反應③的化學方程式：     ；
          （3）生成F的化學方程式：   ，該反應屬于 反應；
          （4）寫出防止鋼鐵腐蝕的一種方法：    ；
          （5）工業(yè)上可以用E和G合成得到甲醇和水，反應中E和G的質(zhì)量比為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學反應前后總質(zhì)量是否改變，分別設計了兩個實驗。
          (1)小明設計了如圖1所示裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實驗進行時把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中(稀鹽酸和鋅粉反應生成氫氣)，充分反應后，你認為天平最終________(填“能”或“不能”)平衡。你的理由是_________________。
          (2)小紅同學利用圖2所示的實驗進行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，放砝碼并調(diào)節(jié)天平使之平衡。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶，發(fā)生反應的化學方程式為_______________，燃燒結束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣中的一種，用一燃燒的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺，則可推斷所盛氣體依次是（ ）
          A.氧氣、二氧化碳、空氣B.二氧化碳、空氣、氧氣
          C.空氣、氧氣、二氧化碳D.二氧化碳、氧氣、空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)不屬于化合物的是
          A.CaCO3B.CuC.P2O5D.NaCl
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�
          A.植物的呼吸作用是氧氣的重要來源
          B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
          C.氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì)
          D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校化學興趣小組在做鐵有酸反應的實驗時，由于拿錯了藥品，酸可能使用了濃硫酸，發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣，因此他們進行了探究實驗．
          【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么不是氫氣？
          【網(wǎng)絡資料】①鐵與濃硫酸反應會生成二氧化硫
          ②SO2可使品紅溶液褪色，H2不會使品紅溶液褪色
          ③NaOH溶液能吸收SO2
          【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
          （1）【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗，并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗．

          請幫助小明完成下表：
          硫酸濃度
          實驗現(xiàn)象
          氣體產(chǎn)物的成分
          B中品紅溶液
          D中品紅溶液
          爆鳴實驗
          實驗一
          95%
          不褪色
          無爆鳴聲
          只有SO2
          實驗二
          48%
          稍有褪色
          不褪色
          有爆鳴聲
          實驗三
          20%
          不褪色
          只有H2

          （2）【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸濃度較大時，氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫．
          【思考與分析】
          ①做該實驗時，在連接儀器之后和裝藥品之前應該進行的實驗操作是 ． 
          ②實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應的化學方程式為 ．
          （3）【拓展延伸】試寫出初中學過的由于反應物的濃度不同，導致生成物不同的例子：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】X、Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比為7：2，由它們組成的某化合物中，X、Y兩元素的質(zhì)量比為21：8，則這種化合物的化學式為（　�。�
          A.XY2B.X2Y3C.X3Y4D.X2Y
          

			
          

			
          
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