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        1. 【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能用金屬活動性順序解釋的是

          A. 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

          B. 鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

          C. 鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來

          D. 銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

          【答案】D

          【解析】A、在金屬活動性順序表中,銅排在氫的后面,銅與稀硫酸不能反應(yīng)錯誤;B、鎂和鋁都能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)時活動性強(qiáng)的鎂比活動性弱的鋁反應(yīng)劇烈,錯誤;C、鐵的活動性大于銅,因此鐵可以與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,錯誤;D、金屬的導(dǎo)電性與金屬的活動性無關(guān),正確。故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界.
          (1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、金剛石、氯化鈉等,它們都是由不同微粒構(gòu)成的.請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)的化學(xué)式):分子構(gòu)成的物質(zhì);原子構(gòu)成的物質(zhì); 離子構(gòu)成的物質(zhì)
          (2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒,寫了如下短文.
          小英對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識有些錯誤的,指出文中有錯誤的一句(填句子前的序號).文中提到的原子在化學(xué)變化中易電子(填“得到”或“失去”).
          (3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選). a.食物腐爛 b.冰雪融化 c.酒精揮發(fā) d.紅磷燃燒
          (4)我們接觸過很多化學(xué)變化,如“氯酸鉀制氧氣”、“鐵絲燃燒”、“電解水”等. 寫出上述三個反應(yīng)中任意一個反應(yīng)的文字表達(dá)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于物理變化的是( )

          A.煙花燃放 B.光合作用 C.冰雪融化 D.食物變質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是(  )

          A. 指鹿為馬 B. 刻舟求劍 C. 百煉成鋼 D. 風(fēng)吹草動

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

          A. 蠟燭在氧氣中燃燒有水和二氧化碳生成

          B. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

          C. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

          D. 木炭在氧氣中燃燒有黑色固體生成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
          (1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為;
          (2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為;
          (3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
          (4)16.4g丁香油酚中含g氧元素(結(jié)果精確到0.1g).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① , ②
          (2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是(填序號),實(shí)驗(yàn)時忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是 . 要收集到干燥的氧氣可用法,此方法怎樣驗(yàn)滿
          (3)為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是(用a、b、c、…等表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多,你認(rèn)為超過理論值的氧氣可能來源于

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】常溫下,碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2),但反應(yīng)速率很慢,
          (1)若滴入幾滴水會劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧,此時水的作用是 ,反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
          (2)某同學(xué)用量筒量取液體時,仰視讀數(shù)為20mL,倒出一部分液體后,俯視讀數(shù)10mL,則該同學(xué)倒出液體的體積(填“大于”、“小于”或“等于”)10mL.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)題目信息,用數(shù)字和化學(xué)符號填空.
          (1)2個氮原子;
          (2)銨根離子
          (3)﹣2價的硫元素;
          (4)氧化亞鐵
          (5)干冰;
          (6) 表示的粒子

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          同步練習(xí)冊答案