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        1. (2008?揭陽)圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息或相關(guān)應(yīng)用不正確的是( 。
          分析:A、根據(jù)根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知:元素名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量,進行解答;
          B、根據(jù)金屬元素在地殼中的含量圖,只能知道元素在地殼中的含量,進行解答;
          C、根據(jù)金屬活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù),位于氫前面的金屬能置換出鹽酸,稀硫酸中的氫,進行解答;
          D、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度,根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響大。贿M行解答.
          解答:解:A、根據(jù)根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息有:元素名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量,故A正確;;
          B、根據(jù)金屬元素在地殼中的含量圖,只能知道元素在地殼中的含量,不能判斷人類開發(fā)和使用金屬的年代;故B錯誤;
          C、根據(jù)金屬活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù),位于氫前面的金屬能置換出鹽酸,稀硫酸中的氫,所以根據(jù)金屬活動順序可以判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕,故C正確;
          D、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度,根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響的大小選擇從溶液中獲得晶體的方法,故D正確;
          故選B.
          點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?揭陽)燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
          (1)圖是燃燒條件示意圖:
          請根據(jù)初中所學(xué)知識,寫出燃燒的三個條件:
          可燃物
          可燃物

          氧氣
          氧氣

          溫度達(dá)到可燃物的著火點
          溫度達(dá)到可燃物的著火點

          (2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為
          熱量
          熱量
          變化.
          (3)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
          ①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
          溫度達(dá)到著火點
          溫度達(dá)到著火點

          ②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰,還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
          氧氣
          氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省姜堰市溱潼實驗中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2008?揭陽)圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息或相關(guān)應(yīng)用不正確的是( )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省泰州市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2008?揭陽)圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息或相關(guān)應(yīng)用不正確的是( )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年廣東省揭陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?揭陽)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
          [假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
          [實驗方案]常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
          [進行實驗]如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是______,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:______.
          [實驗記錄]
          實驗編號12
          反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
          催化劑1g紅磚粉1gMnO2
          時間152秒35秒
          [結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是______.
          [反思]H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______是否改變.H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
          [假設(shè)]______.
          [實驗方案]______.

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          同步練習(xí)冊答案