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        1. 【題目】(9分)某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

          (1)寫出圖中有標號的儀器的名稱: ; 。

          (2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的文字表達式為

          ,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ 。若E裝置中水不滿,對測量氧氣的體積 (填“有”或“沒有”)影響。

          (3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是

          (4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),收集氨氣的最佳裝置是 (填字母),原因是

          【答案】(1) 鐵架臺 ; 量筒 。(2) 高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 , a→ f e g ; 沒有 ; (3) 在試管口放一團棉花 (4) A H 氨氣極易溶于水,H裝置可防止倒吸

          【解析】

          試題分析:(1)是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置; 是集氣瓶,常用來收集氣體.

          故填:鐵架臺,集氣瓶;(2)高錳酸鉀受熱分解反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;整套實驗裝置接口的正確連接順序為氧氣從a導出后,應該從f導管導入,從e導管導出,再進入g中;若E裝置中水不滿,對測量氧氣的體積沒有影響;(3)為了防止高錳酸鉀進入E裝置,應該在試管口處放一團棉花;(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,所以選擇A發(fā)生裝置;由于氨氣密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集,由題意可知:氨氣有刺激性氣味,極易溶于水,為了防止其逸散到空氣中污染空氣,可以用水吸收,綜上所述,可以選擇H裝置收集氨氣,在出氣管連接漏斗可增大氨氣與水的接觸面積,防止逸散到空氣中,吸收的更徹底;

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是

          A.陰離子帶負電,所以帶負電的粒子一定是陰離子

          B.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液就是堿的溶液

          C.化學變化常伴隨著能量的變化,所以有能量變化的一定是化學變化

          D.不純的可燃性氣體燃燒可能發(fā)生爆炸,所以點燃可燃性氣體之前必須要驗純

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(10分)某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

          (1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到 。

          (2)甲同學:用木炭替代紅磷完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是 ,經(jīng)過思考該同學向集氣瓶內加入 ,再重新實驗,得到了氧氣約占空氣體積1/5的結論。

          (3)乙同學:用鐵絲替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是

          (4)丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是

          A.裝置有點漏氣 B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾

          C.鎂條的量不足 D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應

          (5)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是

          (6)小組內同學還對該實驗進行了如下改進。(已知試管容積為 35mL).

          實驗的操作步驟如下:點燃酒精燈。撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

          將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按下圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

          你認為正確的實驗操作順序是 (填序號)。

          待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

          若操作中沒有用彈簧夾夾橡皮管,其他操作步驟相同,則實驗過程中看到的現(xiàn)象有 ,待試管冷卻后,注射器活塞將停在 mL處.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

          (1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質是 ;化學性質是 ;酒精的用途是 。

          (2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果: 。

          (3) 實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是 。

          (4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是(

          A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)皿

          (5)該小組同學進行了如下探究。

          探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

          點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另

          一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭

          燃燒產生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

          探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

          【查閱資料】

          物質

          熔點╱℃

          沸點╱℃

          燃燒時溫度╱℃

          石蠟

          50∽70

          300∽550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          978

          883

          約1400

          由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰 。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產生。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(8分)下圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題。

          (1)寫出標有字母的儀器名稱:a 、b

          (2)實驗室用過氧化氫制取O2應選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),裝藥品前應進行的操作是 ,其反應的文字表達式為 。

          (3)收集O2的裝置是______(填序號),用排空氣法收集O2的驗滿方法是 _____。

          (4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 (填序號)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2014年9月22日15時許,位于湖南省醴陵市浦口鎮(zhèn)的南陽出口花炮廠發(fā)生火藥爆炸事故,造成13人死亡,1人失聯(lián),33人受傷。據(jù)此回答下列問題:

          (1)黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一,下列跟制火藥同屬于中國古代著名化學工藝的是___________。

          A 青銅器的制造 B 指南針的發(fā)明 C 瓷器的燒制

          (2)黑火藥的原料有木炭、硫磺、硝酸鉀等。木炭在氧氣中燃燒的反應表達為_________________。燃放煙花爆竹時會產生刺激性氣味的氣體,這種氣體是_________。

          (3)為了使焰火明亮,常常在火藥中加入鎂粉。鎂是一種_____色固體,在氧氣中燃燒的反應文字表達式為________________________________。

          (4)現(xiàn)在很多城市禁止燃放煙花爆竹,下列原因可能的是(

          A 燃放煙花爆竹造成空氣污染;

          B 燃放煙花爆竹造成噪聲污染;

          C 燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災等安全事故;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(10分)請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題。

          (1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ;反應類型是 ;若收集氧氣選擇裝置C,開始收集氣體的最佳時間是 ;

          (2)實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號,下同),選擇的理由是 ,氣體的收集裝置是

          (3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體來制取甲烷氣體,已知甲烷的密度比空氣小,極難溶于水。請你根據(jù)以上信息回答:制取甲烷選用的發(fā)生裝置是 ,選擇的理由是 ;選用的收集裝置是 ,選擇的理由是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。

          (1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結構示意圖。

          圖甲的橫線上填的是________,圖乙橫線上的數(shù)字是________。

          (2)某原子的結構示意圖如下圖所示;卮饐栴}:

          該原子核電荷數(shù)是________,核外電子層數(shù)有________層,電子總數(shù)為________個,最外層有電子數(shù)________個,在化學反應中易________()電子,成________()離子。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.該同學的實驗步驟如下:

          將圖中的集氣瓶分為5等分,并做好標記;

          在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞;

          充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

          請回答下列問題:

          (1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:______,點燃紅磷時能看到的現(xiàn)象是______,寫出紅磷燃燒的文字表達式

          (2)步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是: 。

          (3)本實驗體現(xiàn)了氮氣具有的性質是 (任寫一點)。

          (4)通過本實驗測得氧氣小于空氣體積的l/5,則可能的原因有哪些?(答出一點即可).

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