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        1. 精英家教網(wǎng)水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有
           
          .(填序號(hào))
          A.工業(yè)廢水直接排放
          B.工業(yè)廢氣處理后排放
          C.禁止使用含磷洗衣粉
          D.大量使用化肥、農(nóng)藥
          (2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管中產(chǎn)生的氣體是
           
          ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          .由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
           
          、
           
          兩種元素組成的結(jié)論.精英家教網(wǎng)
          (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是
           

          (4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3.試寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
           
          分析:(1)造成水污染的來(lái)源有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,據(jù)此分析解答;
          (2)分析電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,觀察到與電源負(fù)極相連的試管a內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的試管b內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1;
          (3)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
          (4)根據(jù)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染;B.工業(yè)廢氣處理后排放,不會(huì)造成大氣污染,也不會(huì)造成水體污染;C.禁止使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染;D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染;故AD符合題意;
          故填:AD;
          (2)由水通電分解的示意圖可知,試管a收集的是電源的負(fù)極上產(chǎn)生的氣體,較多,是氫氣;試管b收集的是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,它們體積比是2:1,水通電分解生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論;
          故填:氫氣;2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;氫;氧;
          (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附;
          故填:吸附;
          (4)碳酸氫鈣受熱會(huì)生成碳酸鈣水與二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32
            △  
          .
           
          CaCO3↓+CO2↑+H2O.故填:Ca(HCO32
            △  
          .
           
          CaCO3↓+CO2↑+H2O.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的相關(guān)知識(shí),因此,同學(xué)們要注重平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,才能靈活應(yīng)用解答問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是
          表示3個(gè)水分子
          表示3個(gè)水分子

          (2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是
          氫氣
          氫氣
          ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類(lèi)型:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ,
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          .其中用到的玻璃儀器有
          燒杯、玻璃、漏斗
          燒杯、玻璃、漏斗
          .為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的
          吸附性
          吸附性
           性.
          (4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水
          .請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
          煮沸
          煮沸

          (5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
          ;(用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?BR>(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指
          元素
          元素
          ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
          (7)節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議:
          淘米水可澆花
          淘米水可澆花

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是________.
          (2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類(lèi)型:________,________反應(yīng).
          (3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是________.其中用到的玻璃儀器有________.為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的________ 性.
          (4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
          (5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是________;(用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br/>(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指________;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
          (7)節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議:________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是   
          (2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是    ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類(lèi)型:    ,    反應(yīng).
          (3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是    .其中用到的玻璃儀器有    .為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的     性.
          (4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是    .請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法   
          (5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是    ;(用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指    ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
          (7)節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議:   

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