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          在氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）、二氧化錳（MnO2）、過(guò)氧化氫（H2O2）四種物質(zhì)中，下列敘述正確的是

          1. A.
            都是氧化物
          2. B.
            都是化合物
          3. C.
            都含有一個(gè)氧分子
          4. D.
            都含有氧元素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：?jiǎn)钨|(zhì)是由同種元素組成的純凈物．
          化合物是由不同元素組成的純凈物．
          氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物．
          純凈物中只含構(gòu)成本身的一種分子，除這種分子外不再含有其它分子．
          化學(xué)式能表示純凈物的元素組成．
          解答：由氧氣的化學(xué)式可知氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)．氧氣中只含氧分子，不再含有其它分子．
          由二氧化碳的化學(xué)式可知二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的氧化物．二氧化碳中只含二氧化碳分子，不再含有其它分子．
          由二氧化錳的化學(xué)式可知二氧化錳是由錳、氧兩種元素組成的氧化物．二氧化錳中只含二氧化錳分子，不再含有其它分子．
          由過(guò)氧化氫的化學(xué)式可知過(guò)氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的氧化物，過(guò)氧化氫中只含過(guò)氧化氫分子，不再含有其它分子．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)式的意義和物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi)，難度較大．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器，供同學(xué)們實(shí)驗(yàn)：
          精英家教網(wǎng)
          （1）A組同學(xué)需完成的任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如22圖A所示，其中名稱(chēng)有錯(cuò)誤的是
           
          （填序號(hào)），并分別寫(xiě)出正確的名稱(chēng)
           
          ．
          （2）①B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
           
          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          ②氧氣有重要的用途．在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖所示精英家教網(wǎng)的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
           
          （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）
           
          ．
          ③氧氣可用排水法收集，也可用向上排氣法收集；而二氧化碳只能用向上排氣法收集，那么，你認(rèn)為收集一氧化氮的方法是
           
          ．
          （已知：一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．）
          精英家教網(wǎng)（3）某同學(xué)想用圖裝置制取CO2，組長(zhǎng)指出，如果按下圖裝置，會(huì)發(fā)生漏氣，為解決這一問(wèn)題，張兵同學(xué)選用一種儀器（注意：必須從上圖中選擇）加在圖裝置上，解決了漏氣的問(wèn)題．
          ①請(qǐng)把該儀器畫(huà)在22圖B中應(yīng)該放置的位置．
          ②可用22圖B所示方法收集CO2氣體的原因是
           
          ．
          ③他認(rèn)為該裝置也可用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為
           
          ．
          ④檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
          [探究一]：探究鐵絲燃燒是否需要純氧
          [實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          


          
O2%
90%
70%
65%
60%
55%
          

          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好
燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功
燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間比70%短，實(shí)驗(yàn)成功
燃燒比65%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功
難以燃燒，只是發(fā)紅
          [結(jié)論]：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
          ＞60%
          ＞60%
          ，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越
          劇烈
          劇烈
          ．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
          [拓展]：
          （1）上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請(qǐng)說(shuō)出理由？
          不合理
          不合理
           （填“合理”或“不合理”），理由：
          0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內(nèi)燃燒
          0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內(nèi)燃燒
          ；
          [探究二]：探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
          [實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲 （直徑均為0.20mm），分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          

          


          
C%
純鐵絲
0.1%
0.32%
0.52%
0.69%
          

          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷
有短暫火星四射現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)欠成功
火星四射現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)成功
燃燒比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實(shí)驗(yàn)成功
燃燒比0.52%更劇烈，火星四射，實(shí)驗(yàn)成功
          [結(jié)論]：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
          C
          C
          （填元素符號(hào)）有關(guān)，就0.20mm鐵絲而言，燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為
          對(duì)0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯
          對(duì)0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

          （1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用圖中的
          B
          B
          裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似如圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
          a
          a
          （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
          （2）小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請(qǐng)你選擇最適合制備CO2氣體的藥品（填序號(hào)）
          ②③
          ②③
          ；反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          ；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是
          b
          b
          （填序號(hào)）．
          a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
          b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
          （3）圖3甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普（Kipp）發(fā)明的氣體發(fā)生器，其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是
          乙
          乙
          （填寫(xiě)“甲”或“乙”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?楊浦區(qū)二模）（1）請(qǐng)用“氫、氧、碳、硫、鈉”中的某些元素，按要求各寫(xiě)出一種常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
          ①最常用的溶劑
          H2O
          H2O
          ；
          ②能用于金屬除銹的重要化工原料
          H2SO4
          H2SO4
          ．
          ③生命活動(dòng)中不可缺少的單質(zhì)
          O2
          O2
          ；
          ④在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的固體
          S
          S
          ；
          （2）請(qǐng)從上述元素中組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，各寫(xiě)出一個(gè)符合下列反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式：
          化合反應(yīng)：
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          ；
          酸與堿反應(yīng)：
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
          ．
          （3）現(xiàn)有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)回答：
          

          


          

葡萄糖溶液
          

          

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：5%
          

          

溶液的質(zhì)量：500g
          ①葡萄糖的摩爾質(zhì)量
          180g/mol
          180g/mol
          ．1mol C6H12O6中含有
          6
          6
           mol氫原子．
          ②該葡萄糖溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的含義是
          每100份質(zhì)量的葡萄糖溶液中含有5份質(zhì)量的葡萄糖
          每100份質(zhì)量的葡萄糖溶液中含有5份質(zhì)量的葡萄糖
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
          【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
          【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實(shí)驗(yàn)．
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
          

          


          
O2%
90%
70%
60%
55%
          

          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好
燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功
燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功
難以燃燒，只是發(fā)紅
          【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
           
          ，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越
           
          ．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
          【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因精英家教網(wǎng)
          （1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
           
          ；
          （2）小明按圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
           
          ；
          （3）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：
          

          


          
物質(zhì)
純鐵絲
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
          

          
燃燒時(shí)
          的現(xiàn)象          		
無(wú)火星四射現(xiàn)象，
          熔斷          		
劇烈燃燒
          極少火星          		
劇烈燃燒
          少量火星          		

           
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
           
          （填元素符號(hào)）有關(guān)．
          【探究三】：調(diào)查我市某河段水資源質(zhì)量狀況
          （1）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）
           
          ．
          A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)        B．不任意排放工業(yè)廢水
          C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水隨意排放
          （2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：
           
          ．
          （3）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
           
          ．
          （4）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖2所示的大型戶外廣告．
          根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
          ①請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告：
          ②經(jīng)過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
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