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        1. 為探究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下、在實驗田地里施用等量有效成分的化肥,并對小麥的產(chǎn)量進行對比探究,實驗結(jié)果(“√”表示施用化肥,“×”表示沒有施用化肥)如下表:
          施用化肥情況
          實驗用田
          氮肥磷肥鉀肥小麥?zhǔn)粘傻南鄬Ξa(chǎn)量
          田地1×××1.0
          田地2××2.2
          田地3××1.2
          田地43.9
          根據(jù)上表判斷.以下說法法錯誤的是


          1. A.
            氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
          2. B.
            對增加小麥的收成而言,氮肥和鉀肥效果一樣
          3. C.
            沒有施肥,小麥也能生長
          4. D.
            同時施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
          B
          分析:根據(jù)表中的信息,確定施肥或施用不同的化肥對增產(chǎn)的作用.
          解答:A、根據(jù)田地1和田地2對比,可知氮肥可增加小麥的產(chǎn)量,所以A正確.
          B、根據(jù)田地2和田地3對比,可知氮肥和鉀肥效果不一樣,所以B錯誤.
          C、由田地1可知,沒有施肥,小麥也能生長,所以C正確.
          D、根據(jù)田地4與田地2、田地3對比可知,同時施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量.
          故選B.
          點評:糧食短缺是世界面臨的一大問題,為了提高糧食產(chǎn)量,合理增施化肥是一項重要措施,對化肥的考查也是一項必不可少的內(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
          (1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是
           
          (填序號).
          ①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
          (2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進行探究,下圖是實驗室制取二氧化碳和驗證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:
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          ①儀器a是
           
          ,儀器b是
           
          ,實驗室用于制取二氧化碳的藥品是
           
          和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為
           
          ;
          ②實驗室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
          ③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
           
          ,這是因為
           
          ;B試管不通入二氧化碳的目的是
           

          ④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識解釋了其中的原因:
           

          ⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到
           
          ,反應(yīng)的表達(dá)式為:
           
          ;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
          碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:
           
          ;
          碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:
           

          (3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進植物的光
          合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
           
          ,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳
           
          噸.制得的尿素樣品測得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
          (1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是______(填序號).
          ①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
          (2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進行探究,下圖是實驗室制取二氧化碳和驗證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:

          ①儀器a是______,儀器b是______,實驗室用于制取二氧化碳的藥品是______和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為______;
          ②實驗室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
          ③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是______,這是因為______;B試管不通入二氧化碳的目的是______.
          ④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識解釋了其中的原因:
          ______
          ⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到______,反應(yīng)的表達(dá)式為:______;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
          碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:______;
          碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:______
          (3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進植物的光
          合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳______噸.制得的尿素樣品測得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

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