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        1. 無色無味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空氣中燃燒生成A.
          (1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式:A
          H2O
          H2O
            B
          O2
          O2
            C
          H2
          H2
            D
          Fe3O4
          Fe3O4

          (2)依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出它的基本反應(yīng)類型.
          通電
          氫氣+氧氣(分解反應(yīng));鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵(化合反應(yīng));氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          水(化合反應(yīng))
          通電
          氫氣+氧氣(分解反應(yīng));鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵(化合反應(yīng));氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          水(化合反應(yīng))
          分析:由題目給出的信息可知:無色無味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,則可知A是水,B和C是氫氣與氧氣,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D可知,B為氧氣;D為四氧化三鐵;C是自然界中最輕的氣體C則C為氫氣;
          解答:解:鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D可知,B為氧氣;D為四氧化三鐵;C是自然界中最輕的氣體,C為氫氣;無色無味液體A,在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C,A為水.
          (1)由以上分析可知A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式為 O2; H2; Fe3O4;
          (2)上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式為①水
          通電
          氫氣+氧氣,屬于“一變多”特征的分解反應(yīng);②鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵,屬于“多變一”特征的化合反應(yīng);③氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          水屬于“多變一”特征的化合反應(yīng);
          故答案為:(1)H2O; O2; H2; Fe3O4;
          (2)水 
          通電
           氫氣+氧氣(分解反應(yīng));鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
           四氧化三鐵(化合反應(yīng));氫氣+氧氣 
          點(diǎn)燃
           水(化合反應(yīng));
          點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,依據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)可得出正確的物質(zhì)結(jié)論;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?嘉定區(qū)一模)
          科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時,向一種無色液體中加入一種白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
          ①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是
          CO2
          CO2
          將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
          將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
          變渾濁則猜想成立
          變渾濁則猜想成立
          ②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          .可用
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集該氣體.
          ③該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇.

          A.寫出編號所指儀器的名稱:a
          分液漏斗
          分液漏斗
            b
          集氣瓶
          集氣瓶

          B.若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是
          A
          A
          E
          E
          (填序號).利用該發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室還可以制取
          O2
          O2
          氣體.
          C.若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從
          C
          C
          端(填“c”或“d”)導(dǎo)人.
          ④該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴人燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.

          A.請你寫出液體X的化學(xué)式:
          Ca(OH)2(或NaOH)
          Ca(OH)2(或NaOH)
          ,并簡述理由:
          CO2被液體X吸收使瓶內(nèi)氣壓變小
          CO2被液體X吸收使瓶內(nèi)氣壓變小

          B.該氣體是滅火的常用材料,請再舉一例該物質(zhì)的用途:
          促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)
          促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述中,不屬于物理性質(zhì)的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          科學(xué)探究式奇妙的過程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時,向一種無色液體中加入白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
          (1)某同學(xué)猜測此氣體為CO2,驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是二氧化碳
          將氣體通入澄清的石灰水
          將氣體通入澄清的石灰水
           

          澄清的石灰水變渾濁,該氣體是CO2
          澄清的石灰水變渾濁,該氣體是CO2
           
          寫出驗(yàn)證此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (2)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇.

          ①寫出編號所指儀器a的名稱
          集氣瓶
          集氣瓶

          ②寫出實(shí)驗(yàn)室制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          .若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          、收集裝置是
          E或F
          E或F
          (填序號)
          ③若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)該從
          b
          b
          端(填“b”或“c”)導(dǎo)入.
          (3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒杯收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖G所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴入燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.
          ①請你寫出液體X的化學(xué)式:
          NaOH(或Ca(OH)2
          NaOH(或Ca(OH)2
          ,并簡述理由
          二氧化碳與氫氧化鈉溶液(或氫氧化鈣溶液)反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球逐漸脹大
          二氧化碳與氫氧化鈉溶液(或氫氧化鈣溶液)反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球逐漸脹大

          ②該氣體是滅火的常用材料,請再舉一例該物質(zhì)的用途:
          干冰人工降雨(或促進(jìn)植物的光合作用等)
          干冰人工降雨(或促進(jìn)植物的光合作用等)

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          科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:022

          閱讀下列文字,用相應(yīng)的序號填空:

          A.水在通常條件下是無色無味的液體.

          B.水是最常用的滅火劑.

          C.水在通直流電條件下,可分解為氫氣和氧氣.

          D.鈉、鉀等活潑金屬遇到水會發(fā)生劇烈反應(yīng),引起燃燒,所以不能用水來對它們滅火.

          E.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.

          F.氫氣在氧氣中燃燒能夠生成水.

          G.水降溫能凝結(jié)成冰,在自然界中,能形成云、霧、雨、霜、雪等.

          表示水的物理性質(zhì)的是________

          表示水的化學(xué)性質(zhì)的是________

          有關(guān)描述水的用途的是________

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是

           

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

          所加試劑(或操作、圖示)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          A.

          檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)

          在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液

          無明顯現(xiàn)象

          恰好完全反應(yīng)

           

          B.

          判斷海水和蒸餾水

          蒸發(fā)結(jié)晶

          液體消失,無殘留物

          該液體為蒸餾水

          C.

          檢驗(yàn)溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子

          加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中

          有無色無味氣體產(chǎn)生,且石灰水中有白色渾濁形成

          溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子

          D.

          測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

           

           

           

              完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5

          氧氣約占空氣體積的1/5

           

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