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          【題目】互為同素異形體的物質(zhì)一定具有相同的（ ）
          A.物理性質(zhì)
          B.元素組成
          C.微觀結(jié)構(gòu)
          D.用途
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
          A、互為同素異形體的物質(zhì)物理性質(zhì)不一定相同，如金剛石和石墨，物理性質(zhì)差異較大，故選項錯誤．
          B、由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，故選項正確．
          C、互為同素異形體的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)不一定相同，如金剛石和石墨，碳原子的排列方式不同，故選項錯誤．
          D、互為同素異形體的物質(zhì)用途不一定相同，如金剛石和石墨，用途不同，故選項錯誤．
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
          A.加碘食鹽
          B.干冰
          C.硬水
          D.不銹鋼
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正確方法是（ ）
          A.用燃著的木條點燃
          B.通過灼熱的木炭
          C.通過灼熱的氧化銅
          D.通過肥皂水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（ ） 
          選項
          鑒別的物質(zhì)
          鑒別的方法
          A
          純水和礦泉水
          觀察是否澄清
          B
          二氧化碳和一氧化碳
          點燃，觀察是否能燃燒
          C
          水和過氧化氫溶液
          加二氧化錳，觀察是否有氣泡
          D
          冰和干冰
          室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體出現(xiàn)

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達到目的是（ ） 
          編號
          A
          B
          C
          D
          實驗設(shè)計
          實驗?zāi)康?/span>
          探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
          探究物質(zhì)燃燒的條件
          探究鐵生銹的條件
          探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題： 

          （1）圖3中“Cu”能表示的宏觀意義是；
          （2）圖1中將鐵釘浸到硫酸銅溶液中一段時間后觀察到的現(xiàn)象是；
          （3）圖1和圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)的類型為 ， 該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 ， 反應(yīng)前后不變的離子是 ， 反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用蠟燭和燒杯進行了以下探究，請回答有關(guān)問題． 

          （1）觀察I中蠟燭燃燒情況，與其滅火原理相同的生活實例是；
          （2）利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅，向燒杯中加入干冰時用到的儀器是 ， 蠟 燭熄滅的原因是；
          （3）Ⅲ中現(xiàn)象是 ， 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
          （4）【提出問題】不改變Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)原理及裝置，如何讓蠟燭快速熄滅？ 
          【設(shè)計方案】方法①：將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液；
          方法②：；
          （5）【觀察現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅； 
          【分析與結(jié)論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是；
          （6）【反思與交流】由上述實驗可知影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（ ）
          A.Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣
          B.H+ Na+ K+ NO3﹣
          C.H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣
          D.Ag+ Cl﹣ NO3﹣ Na+
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（ ）
          A.單質(zhì)
          B.元素
          C.分子
          D.原子
          

			
          

			
          
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