Question

（2011?浦東新區(qū)一模）科學(xué)家提出一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．下列說法錯誤的是（　�。�

A．氫氣是一種清潔能源

B．氫氣和氧氣的反應(yīng)吸收熱量

C．氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．分解的水的質(zhì)量等于生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量之和

Answer 1

分析：A、根據(jù)氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，進行解答；
B、根據(jù)氫氣和氧氣的反應(yīng)放出熱量，進行解答；
C、根據(jù)化合反應(yīng)由“多變一”的特點進行判斷；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，進行解答；

解答：解：A、氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；故A說法正確
B、氫氣和氧氣的反應(yīng)是物質(zhì)燃燒是，放出熱量，故B說法錯誤；
C、根據(jù)化合反應(yīng)由“多變一”的特點進行判斷可知氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；故C說法正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因此分解的水的質(zhì)量等于生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量和；故D說法正確；
故選B．

點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．