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          【題目】圖1-3裝置也可以用銅絲代替白磷。實驗完后,變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅。工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案。

          其中方案____________ 更適合工業(yè)生產,主要原因是 __________________________。

          方案二產生的SO2具有和CO2類似的性質,都能使澄清石灰水變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色。某化學興趣小組為探究煤燃燒的氣體產物,將煤燃燒產生的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。

          根據現象(做出猜想)

          猜想一:煤燃燒產生的氣體是CO2;

          猜想二:煤燃燒產生的氣體是SO2;

          猜想三:煤燃燒產生的氣體是____________________

          為了驗證此氣體成分,該小組設計了如下實驗,其中B裝置的作用是_______ ;當觀察到_________現象,證明猜想三成立。

          【答案】一原料氧氣簡單易得,方案二產生二氧化硫污染空氣CO2 SO2檢驗二氧化硫是否被完全吸收澄清石灰水變混濁

          【解析】

          ⑴方案一的原材料更容易得到。而且產物無污染,故填:一;原料氧氣簡單易得,方案二產生二氧化硫污染空氣;⑵猜想有二氧化碳或二氧化硫或者二者都有,故填:二氧化碳,二氧化硫;⑶根據實驗條件,A瓶中酸性高錳酸鉀變色說明氣體含有二氧化硫,另外A瓶還可以吸收二氧化硫,B瓶用來檢驗二氧化硫是否除凈,如果變色則未除盡,不變色則除盡,這是為了不干擾后邊二氧化碳的檢驗,如果C變混濁,則說明有二氧化碳,故填:檢驗二氧化硫是否除凈;澄清石灰水變混濁;

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小強設計了一個有趣的實驗(如圖所示),經過一段時間后,他觀察到小試管內有晶體析出.

          請解釋這種現象發(fā)生的主要原因是什么____________?

          若實驗前后溫度不變,則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質質量分數與原飽和硝酸鉀溶液的溶質質量分數是否相等____________?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。

          (1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應_____________________;

          (2)燃燒產生有刺激性氣味氣體的反應__________________

          (3)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體___________________。

          (4)上述反應中,屬于化合反應的是_______(填序號,下同),屬于氧化反應的是_______,屬于分解反應的是__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是

          A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性

          C. 圖3檢驗氧氣 D. 圖4探究質量守恒定律

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

          (1)取用木炭的儀器叫__________。

          (2)圖B中熄滅酒精燈的操作是__________。

          (3)圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了________。圖C中為了使木炭與氧氣完全反應,操作時應注意__________。

          (4)圖D在整個實驗設計中的意圖是__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除,乙實驗為配制溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是

          A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

          B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

          C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大(p水=1g/cm3)

          D.乙實驗中,若所用的燒杯內壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請回答:

          (1)寫出編號①、③儀器的名稱①____________________。

          (2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請指出錯誤。__________

          (3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用__________(填序號,下同),其反應的文字表達式為_____________;收集裝置應選用___________;

          (4)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用___________,該裝置缺少__________,實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止__________。收集裝置可選用__________。如用E裝置收集,驗滿的方法是__________;

          (5)若用雙氧水制氧氣,其反應的文字表達式為__________。如用G來收集氧氣,氧氣從__________(a或b)通入,如果G中裝滿水來收集氧氣,氧氣又該從__________(a或b)通入。

          (6)用以上所示裝置F來測量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實驗結果___________(有或無)影響。

          (7)由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮_______________________。

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          【題目】小明學習了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構成,下圖是前20號常見元素和粒子的相關信息,請你和小明一起完成下列內容。

          (1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;

          (2)請寫出C粒子的符號_____________________;鈣元素處于第__________周期;

          (3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______ (填序號)。

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          【題目】水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中六個實驗分別用到水, 請回答:

          ①實驗A中玻璃棒的作用是_______________

          ②實驗B中水的作用是__________________________,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為____________________________________________;

          ③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________結論;

          ④實驗D能證明二氧化碳具有的性質是___________________________;

          ⑤實驗E中,試管B中收集到的氣體是______;該實驗可得出水是由____________組成;

          ⑥實驗F中,試管洗滌干凈的標準是__________________________。

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