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        1. 某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì).試回答下列問(wèn)題:

          ①A裝置的目的是
          制取一氧化碳
          制取一氧化碳
          ,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO
          C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO

          ②裝置B中足量的石灰水的作用是
          除去未反應(yīng)的二氧化碳
          除去未反應(yīng)的二氧化碳
          ,其反應(yīng)方程式是
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          .裝置D中足量的石灰水的作用是
          檢驗(yàn)二氧化碳
          檢驗(yàn)二氧化碳

          ③裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          黑色粉末變成紅色固體
          黑色粉末變成紅色固體
          .此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ,證明一氧化碳有
          還原
          還原
          性.
          ④根據(jù)本實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是
          防止尾氣中的一氧化碳污染空氣
          防止尾氣中的一氧化碳污染空氣
          ,這是利用了物質(zhì)的
          可燃
          可燃
          性.
          分析:①根據(jù)在高溫條件下碳能與二氧化碳反應(yīng)分析A裝置的目的,根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
          ②根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)合實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析B、D裝置中石灰水的作用,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
          ③根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和一氧化碳的性質(zhì),寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
          ④根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性分析回答.
          解答:解:①實(shí)驗(yàn)的目的是要探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì),可以通過(guò)碳和二氧化碳在高溫下的反應(yīng)制取一氧化碳.所以,A裝置的目的是制取一氧化碳,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO.
          ②在制取的一氧化碳中有未反應(yīng)的二氧化碳,為了避免對(duì)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的判斷的干擾,應(yīng)除去.所以,裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,其反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.裝置D中足量的石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳.
          ③一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng),生成了銅和二氧化碳.所以,裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色固體.此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2,證明一氧化碳有還原性.
          ④由于一氧化碳有毒,能污染空氣.所以,點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣,這是利用了物質(zhì)的可燃性.
          故答為:(1)制取一氧化碳; C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO.(2)除去未反應(yīng)的二氧化碳; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,驗(yàn)證反應(yīng)生成了CO2;(3)黑色粉末變成紅色固體; CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2;還原性.(4)防止尾氣中的一氧化碳污染空氣.可燃性.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握一氧化碳的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          28、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
          【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
          【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物),水垢中一定含有Mg(OH)2和CaCO3.同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:

          【提出猜想】水垢的主要成分除一定含有Mg(OH)2和CaCO3之外,還可能含有Ca(OH)2
          MgCO3

          【設(shè)計(jì)方案】
          (1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?div id="2jzk6h6" class="quizPutTag">Na2CO3溶液
          ,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2;
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          ②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下列曲線(xiàn));
          ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ④再次稱(chēng)量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.


          a.儀器D、E的名稱(chēng)分別是
          分液漏斗
          、
          錐形瓶
          ;若要檢查盛放濃硫酸的洗氣瓶雙孔塞上導(dǎo)氣管與橡皮塞接觸的地方(即上圖裝置中C處)是否漏氣,應(yīng)在裝藥品之
          (填“前”或“后”)檢查,請(qǐng)寫(xiě)出檢查C處是否漏氣的方法:
          在C處導(dǎo)氣管周?chē)紊倭克,關(guān)閉B活塞和分液漏斗的活塞,將干燥管左邊橡皮管用彈簧夾夾緊,用熱毛巾捂錐形瓶,若C處有氣泡冒出,說(shuō)明C處漏氣,若C處沒(méi)有氣泡冒出,說(shuō)明C處不漏氣

          b.步驟①所加的酸溶液是
          稀鹽酸
          ;請(qǐng)寫(xiě)出水垢中難溶性物質(zhì)與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
          、
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O
          ;
          c.裝置Ⅱ的作用是
          吸收CO2中的水
          ;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是
          除去空氣中的CO2

          d.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
          如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有
          Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
          (1)甲組同學(xué)用圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①儀器X的名稱(chēng)是
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為
          石灰石或大理石
          石灰石或大理石
          (填名稱(chēng)).
          ②實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明
          裝置氣密性良好
          裝置氣密性良好

          ③為除去CO2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          .要得到干燥的CO2,C裝置應(yīng)盛放
          濃硫酸
          濃硫酸
          (填“試劑名稱(chēng)”).
          ④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:
          若顛倒的話(huà),出來(lái)的氣體就不干燥了
          若顛倒的話(huà),出來(lái)的氣體就不干燥了

          (2)乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究.
          查閱資料:①在空氣中高溫灼燒時(shí),CuO會(huì)分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
          提出猜想:
          猜想Ⅰ:紅色固體是Cu;    
          猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;
          猜想Ⅲ:紅色固體是
          Cu2O和Cu的混合物
          Cu2O和Cu的混合物

          實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們又分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,
          稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g.并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:若a=b,則猜想
          成立;
          若b>a,則說(shuō)明紅色固體中一定含有
          Cu
          Cu
          物質(zhì).
          ②第二組同學(xué)沒(méi)有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論.該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是
          取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
          取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
          .(寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
          解釋與結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究,可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑的反應(yīng)外,還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          4CuO+C
           高溫 
          .
           
          CO2↑+2Cu2O
          4CuO+C
           高溫 
          .
           
          CO2↑+2Cu2O

          拓展延伸:同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開(kāi)了討論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
          取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性
          取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性

          實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
          認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
          認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?麗水)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān).其中證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度的實(shí)驗(yàn)是( 。
          編號(hào) 實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③ 實(shí)驗(yàn)④

           
             
          現(xiàn)象 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該圖學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
          ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷,把導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
          ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
          讓空氣中的氧氣全部反應(yīng)
          讓空氣中的氧氣全部反應(yīng)

          (2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是
          水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
          水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
          由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
          20%
          20%

          (3)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于理論值,實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是
          裝置不嚴(yán)密
          裝置不嚴(yán)密
          .(寫(xiě)一點(diǎn)即可)
          (4)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
          (填能或否)理由是
          碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
          碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省南通市如皋市實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

          某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
          (1)甲組同學(xué)用圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①儀器X的名稱(chēng)是    ;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為    (填名稱(chēng)).
          ②實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明   
          ③為除去CO2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:    .要得到干燥的CO2,C裝置應(yīng)盛放    (填“試劑名稱(chēng)”).
          ④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:   
          (2)乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究.
          查閱資料:①在空氣中高溫灼燒時(shí),CuO會(huì)分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
          提出猜想:
          猜想Ⅰ:紅色固體是Cu;    
          猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;
          猜想Ⅲ:紅色固體是   
          實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們又分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,
          稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g.并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:若a=b,則猜想    成立;
          若b>a,則說(shuō)明紅色固體中一定含有    物質(zhì).
          ②第二組同學(xué)沒(méi)有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論.該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是    .(寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
          解釋與結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究,可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng)外,還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:   
          拓展延伸:同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開(kāi)了討論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:   
          實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?   

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