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        1. 【題目】某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          (實(shí)驗(yàn)用品)

          儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等。

          藥品:紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等。

          (實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          有關(guān)化學(xué)方程式

          C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器。

          打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。

          ________

          ________

          對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱。

          ________

          ________

          冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g。

          (計(jì)算)

          樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_______________________(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)。

          問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在BC之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_________________________

          【答案】BE中有氣泡產(chǎn)生 2H2O22H2O+O2 C中的紅褐色粉末變成黑色 2Cu+O22CuO ,C+O2CO2 水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收

          【解析】

          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

          B中裝的是二氧化錳、A中是雙氧水,所以打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,B裝置是制取氧氣的裝置發(fā)生雙氧水在二氧化錳催化作用下迅速產(chǎn)生氧氣,C中加熱發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):銅和氧氣生成氧化銅,碳和氧氣生成二氧化碳。因此:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          有關(guān)化學(xué)方程式

          C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器。

          打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。

          B、E中有氣泡產(chǎn)生

          2H2O22H2O+O2

          對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱。

          C中的紅褐色粉末變成黑色

          2Cu+O22CuO C+O2CO2

          冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g

          計(jì)算:

          C中生成的二氧化碳被D吸收,所以D實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量即是銅粉中的碳和氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳。

          設(shè)樣品中碳的質(zhì)量為x。

          樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

          問(wèn)題和討論:

          B中制得的氧氣中往往含有水蒸氣,水蒸氣被D吸收,這樣測(cè)得的D增重的質(zhì)量就不僅僅是碳和氧氣生成二氧化碳還有水蒸氣誤認(rèn)為都是二氧化碳測(cè)出的碳的質(zhì)量會(huì)比實(shí)際大,測(cè)出的銅的質(zhì)量就會(huì)小。原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是水蒸氣通過(guò)C后被D中堿石灰吸收。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示,某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).

          1t1℃時(shí),氯化銨的溶解度為_____g;

          2)燒杯①中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____

          3)物質(zhì)M_____.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

          針對(duì)猜想他們開展了如下探究活動(dòng)。

          【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

          (1)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置,其中得到氮?dú)廨^純的是______(填字母)

          (2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象

          將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng),生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________________________________________。

          (4)實(shí)驗(yàn)反思:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂?原因是_____________________________________

          【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

          將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是___________。(寫出化學(xué)式,下同)

          探究結(jié)論】

          鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應(yīng)產(chǎn)生的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】高速鐵路作為一種安全可靠、運(yùn)載量大、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式,已經(jīng)成為世界鐵路發(fā)展的重要趨勢(shì),根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

          1)圖中標(biāo)示的高速列車材料中,屬于金屬材料的是________(任寫一種);

          2)高速列車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能。例如,鋁合金比純鋁的硬度_______(”),不銹鋼鍋比純鐵的抗腐蝕性_______(強(qiáng)”)。

          3)高速列車表面噴漆除美觀外,主要是為了_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是(  )

          A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡

          C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:

          1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____DE反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。

          2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

          3)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如表是NaClNH4Cl在不同溫度時(shí)的溶解度.下列說(shuō)法正確的是( 。

          溫度/

          0

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          70

          80

          90

          100

          NaCl

          35.7

          35.8

          36.0

          36.3

          36.6

          37.0

          37.3

          37.8

          38.4

          39.0

          39.8

          NH4Cl

          29.4

          33.3

          37.2

          41.4

          45.8

          50.4

          55.2

          60.2

          65.6

          71.3

          77.3

          A.NH4Cl的溶解度受溫度影響比NaCl

          B.兩種物質(zhì)溶解度相等的范圍在10~20℃之間

          C.20℃時(shí),NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

          D.NH4Cl溶液中含有少量NaCl,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純NH4Cl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】興趣小組的同學(xué)為了研究(Cu﹣Zn合金)樣品中銅的含量,取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)計(jì)算:

          (1)反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為多少g。

          (2)求樣品中銅的含量。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。

          1)硫酸是一種常見的酸,下列物質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是_____(填字母)。

          A NaOH溶液 B NaCl溶液 C K2CO3溶液 D Ba(NO3)2溶液

          2)氫氧化鈉是一種常見的堿,聰聰同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:_____。

          ACa(OH)2溶液,現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為酚酞溶液變紅,該實(shí)驗(yàn)_____(填“能”或“不能”)說(shuō)明氫氧化鈉為部分變質(zhì),原因是什么_____?

          3)氯化鈉是一種常見的鹽,以海水為原料得到精鹽NaCl和提取鎂的工藝流程如圖(此題中微溶物視為可溶物,所加試劑均過(guò)量)。

          ①M(fèi)g(OH)2與試劑b反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          試劑a不可能是下列物質(zhì)中的_____(填字母)。

          A KOH溶液 B NaOH溶液 C Ca(OH)2溶液 D Ba(OH)2溶液

          在蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程中,玻璃棒的作用是_____

          4)純堿和小蘇打都是生活中常見的鹽,二者性質(zhì)上有一區(qū)別是小蘇打受熱易分解產(chǎn)生純堿、二氧化碳和水,而純堿不易分解。將25g小蘇打和純堿的固體混合物裝入試管中,加熱至反應(yīng)完全后,可以得到18.8g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中小蘇打的質(zhì)量_____。

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