【題目】燒杯中有鐵粉和銅粉的混合物12.0g，向其中先后滴加CuSO4溶液和稀硫酸各100.0g，剩余固體的質(zhì)量與滴加溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.a點(diǎn)溶液含兩種溶質(zhì)
B.向b點(diǎn)溶液加入鋅粒，冒氣泡
C.原混合物中鐵粉質(zhì)量為2.4g
D.該CuSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%
【答案】C
【解析】
A、向鐵粉和銅粉中加入CuSO4溶液，鐵粉會(huì)將CuSO4溶液中的銅置換出來(lái)得到FeSO4溶液，且反應(yīng)未完全，故a點(diǎn)溶液含CuSO4和FeSO4兩種溶質(zhì)，正確；
B、b點(diǎn)所在的溶液只有銅粉，故稀硫酸未反應(yīng)完全，則加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生，正確；
C、設(shè)與硫酸銅溶液反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x，計(jì)算過(guò)程如下： 
，
，解得x=2.8g，
由圖可知和稀硫酸溶液反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為12.4g-9.6g=2.8g，故鐵粉的質(zhì)量為2.8g+2.8g=5.6g，錯(cuò)誤；
D、設(shè)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，計(jì)算過(guò)程如下：
，
，解得y=8.0g，故硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8.0g，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，正確。
故選C。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氧分子__________；硫酸鋁___________。
（2）下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①D所表示的粒子是______（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______（填序號(hào)）。
②鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______，D、F形成化合物的化學(xué)式是_______。
③與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______（填寫(xiě)字母序號(hào)）。
A原子的核外電子數(shù)
B元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C原子的最外層電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
②實(shí)驗(yàn)中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氣體，其主要原因是_______。
③將高錳酸鉀充分加熱分解后待試管冷卻再洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水，黑色）洗滌試管要用到________（填一種實(shí)驗(yàn)器材），并可推測(cè)出____________（填離子符號(hào)）在溶液中呈綠色。
（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。
①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)____________。
②用該儀器收集氧氣正放在實(shí)驗(yàn)桌上用毛玻璃片蓋瓶口時(shí)玻璃片應(yīng)使光滑面朝_______（填“上”或“下”）。
③選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng)：______；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：______
(2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)（含同種元素）能在一定條件下實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化。
（1）組合甲中轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式：_________。
（2）組合乙中轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：__________。
（3）組合丙中的單質(zhì)M是____________，自然界中發(fā)生的轉(zhuǎn)化④的名稱(chēng)為__________，轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年3月21日，江蘇鹽城市某化工園區(qū)發(fā)生爆炸事故，爆炸物為苯。查得一個(gè)苯分子的結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是
A.苯屬于易燃物
B.苯的相對(duì)分子質(zhì)量是78g
C.一個(gè)苯分子是由六個(gè)氫元素和六個(gè)碳元素組成
D.苯分子式為C6H6，其分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙炔（C2H2）高
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
（1）2個(gè)亞鐵離子_____
（2）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____
（3）4個(gè)氫分子_____
（4）硫酸的化學(xué)式_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究：
I探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_______色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
Ⅱ探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究
（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？
（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和__________（填化學(xué)式）。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案1 | 試管中加入少量碳酸鈉，然后加入過(guò)量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液 | 可觀察到溶液中有_______產(chǎn)生，化學(xué)反應(yīng)方程式為________。 | 猜想（2）成立 |
方案2 | 用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在PH試紙上 | pH________7（填“>“<”或“=”） | |
方案3 | 取少量實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液于試管中，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_______。 |
（發(fā)散思維）
為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是_________（填選項(xiàng)）。
A二氧化碳 B鋅粒 C氧化銅 D紫色石蕊試液
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