Question

長途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？
進行猜想：甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣；　　 乙同學(xué)：生成氫氧化鈣和氧氣．
同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是______；
實驗探究：
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①______（填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣．
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明______．
（2）請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：

實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩， ②______．	①產(chǎn)生氣泡， ②______．	過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

問題討論：
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是______；
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

Answer 1

解：進行猜想：因為氧化鈣會與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以甲同學(xué)的猜想是錯誤的．
故答案為：氧化鈣遇水會反應(yīng)變?yōu)闅溲趸�鈣（或氧化鈣遇水會發(fā)生反應(yīng)或生成物中不含有氫元素）
實驗探究：
（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗時應(yīng)把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，則說明有氧氣生成；燒杯中有氣泡放出說明錐形瓶中的溫度升高氣體膨脹，說明該物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時會放熱．
故答案為：
①將帶火星的小木條放在P處，木條復(fù)燃；②該反應(yīng)放熱；
（2）氫氧化鈣的水溶液是石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，檢驗時應(yīng)將反應(yīng)后的溶液中通入二氧化碳，若溶液變渾濁，則說明有氫氧化鈣生成．
故答案為：

實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩， ②反應(yīng)后的溶液中通入二氧化碳	①產(chǎn)生氣泡， ②若溶液變渾濁	過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

問題討論：
（1）氧氣能夠供給呼吸，過氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，從而能夠增大水中氧氣含量．
故答案為：增大水中氧氣含量
（2）由以上實驗可以看出，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣與氧氣．
故答案為：2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑
分析：猜想：根據(jù)氧化鈣會與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣分析；
實驗探究（1）①結(jié)合氧氣的鑒定完成該題．②燒杯中有氣泡放出說明錐形瓶中的溫度升高氣體膨脹．
（2）氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因而用二氧化碳檢驗是否有氫氧化鈣生成；
問題與討論（1）從過氧化鈣與水發(fā)生的反應(yīng)分析．（2）利用反應(yīng)物生成物的類別結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求完成．
點評：我們身邊處處有化學(xué)，化學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，本道題就體現(xiàn)了化學(xué)知識源于生活、用于生活的特點．