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        1. 【題目】按要求填寫(xiě)下表。(反應(yīng)類(lèi)型填符號(hào):A、分解反應(yīng);B、化合反應(yīng))

          【答案】(1)硫+氧氣 二氧化硫 B

          (2)紅磷+氧氣 五氧化二磷 B

          (3)碳+氧氣 二氧化碳 B

          (4)鐵+氧氣 四氧化三鐵 B

          (5)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 A

          (6)過(guò)氧化氫 +氧氣 A

          (7)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A

          【解析】

          (1)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析;

          (2)根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析;

          (3)根據(jù)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析;

          (4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;

          (5)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;

          (6)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;

          (7)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析。

          (1)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故選B;

          (2)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故選B

          (3)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故選B;

          (4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故選B

          (5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故選A;

          (6)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫+氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故選A

          (7)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(10分)某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:

          ①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一。

          ②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二。

          ③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三。

          (1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。

          (2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))____________,理由是________________________________________。

          (3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是( )

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

          D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

          (4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最______________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉,易溶于水,其化學(xué)式是C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生產(chǎn)氯化銀白色沉淀;卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)稱(chēng)取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________(填字母)。

          A.10mL B.50mL C.100 mL

          (2)如圖是配制過(guò)程,正確的操作順序?yàn)?/span>________((填序號(hào))。

          (3)為測(cè)定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過(guò)程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)________((填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

          (4)為測(cè)定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

          ①向所配制的50g溶液中加入過(guò)量的________(溶液(填化學(xué)式)充分反應(yīng)。

          ②然后進(jìn)行________((填操作名稱(chēng))、洗滌、干燥、稱(chēng)量白色沉淀固體。經(jīng)精確測(cè)定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

          (1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,則該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____________________

          (2)在圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——綠色植物的光合作用,則Y的物質(zhì)名稱(chēng)是________________。

          (3)上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】含氧原子個(gè)數(shù)約為6.02×1023的物質(zhì)是

          A. 1molH2O2 B. 0.5molSO2 C. 4.4gCO2 D. 180mL H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】燃燒法是測(cè)定有機(jī)物組成的常用方法,某學(xué)習(xí)小組取一定質(zhì)量的某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒只得到二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機(jī)物的組成正確的是

          A. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

          B. 一定含有碳、氧兩種元素,可能含有氫元素

          C. 只含有碳、氫兩種元素

          D. 含有碳、氫、氧三種元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?A、B、C三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:

          [提出假設(shè)]:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變

          [設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:A設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝和選用藥品如A所示,B設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,C設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如C所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

          提示:A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為;

          A的實(shí)驗(yàn):

          B的實(shí)驗(yàn):

          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:A認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量;

          B認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量小于反應(yīng)物總質(zhì)量;

          C認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量大于反應(yīng)物總質(zhì)量;

          (1)你認(rèn)為________的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:________.

          (2)造成其它錯(cuò)誤結(jié)論的本質(zhì)原因是_______________________________;寫(xiě)出由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降囊稽c(diǎn)啟示(或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng))在有氣體參與反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置需做哪些改進(jìn):_________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

          A. 聞氣體氣味 B. 稀釋濃硫酸

          C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 測(cè)溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問(wèn)題:

          (1)B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是_________________

          (2)D圖中集氣瓶底裝入少量的水,目的是_______________________。

          (3)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________________________。

          (4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。

          請(qǐng)你分析回答:

          物質(zhì)

          鎂條

          含碳0.05%的鐵絲

          含碳0.2%的鐵絲

          含碳0.6%的鐵絲

          燃燒時(shí)

          的現(xiàn)象

          劇烈燃燒,發(fā)出

          耀眼白光,無(wú)火星

          劇烈燃燒

          極少火星

          劇烈燃燒

          少量火星

          未填寫(xiě)

          你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________。造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是________________________________。

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