【題目】下列說法正確的是（ ）
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒；
②原子是不能再分的一種微粒；
③鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)不同；
④原子團在化學反應(yīng)中可能發(fā)生變化．
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答：
(1)氣體a是_________，氣體b是________， 實驗室檢驗氣體b的方法是__________________________；
(2)電解水時，反應(yīng)的符號表達式________________________；
(3)該反應(yīng)說明水是由_______(元素)組成的；
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【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 具有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是化學變化 B. 化學變化中同時發(fā)生物理變化
C. 氣球爆炸和煤氣罐爆炸都是化學變化 D. 沒有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B. 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
C. 在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）該元素屬于 元素（填元素類別）；
（2）在化學反應(yīng)過程中，此元素容易 電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若用M來表示該原子的元素符號，則它與氧元素形成的化合物的化學式為 ；
（3）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖與上圖中元素的化學性質(zhì)相似的是 。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2013年11月，臺風“海燕”重創(chuàng)菲律賓，數(shù)萬人無家可歸，無水可飲．下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）
A．過濾后就得到能飲用的純凈水
B．水體有自凈功能，災(zāi)區(qū)的水可直接飲用
C．可用活性炭吸附水中的雜質(zhì)
D．澄清透明的水即可飲用
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【題目】化學興趣小組對冰箱中的除味劑很感興趣。經(jīng)查閱該除味劑的產(chǎn)品說明書， 得知其主要成分是活性炭。于是對活性炭的吸附作用展開了以下探究。
【提出問題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢？
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響。
【設(shè)計實驗】取幾個容積為 125mL 的集氣瓶，收集滿紅棕色的二氧化氮氣體，并進行編 號，然后加入不同純度的活性炭顆粒，記錄顏色消失的時間。數(shù)據(jù)如下：
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）實驗①和②是為了探究活性炭用量對吸附效果的影響，實驗②中活性炭的純度應(yīng)為
_____。結(jié)論：相同條件下，活性炭用量越多對于二氧化氮的吸附效果 _______________（填 “越好”或“越差”）。
（2）實驗①和③是為了探究活性炭純度對吸附效果的影響，實驗③中活性炭的用量應(yīng)為
_____。結(jié)論： _______________。
【拓展反思】
（3）某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭，其說明書中寫道“切勿靠近高溫”，原因是 活性炭具有 _______________性，寫出能反映該性質(zhì)的一個化學方程式： _______________。
（4）活性炭的吸附效果還受哪些因素影響？他們又設(shè)計了以下方案繼續(xù)探究。 假設(shè)：______________________。
方案：取純度和用量均相同的活性炭，將其分別加熱到 20℃和 50℃，再放入裝滿 二氧化氮的集氣瓶中，觀察氣體消失的時間。
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