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        1. 甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.

          (1)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的        裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是               

          (2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是     (填序號).

          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

          b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

          (3)丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

          ①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:     

          ②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        

          ③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的        .(填序號).

          A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

           

          【答案】

           

          (1)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈

          (2)a

          (3)①H2O;②D;③B

          【解析】

          試題分析:

          (1)用KMnO4固體制取O2,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用裝置A作為實驗裝置;根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀、反應(yīng)條件是加熱寫出化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束時,為防止水倒流入試管,引起試管炸裂,要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.

          (2)從圖示可知,F(xiàn)裝置的燒杯中盛放的是石蕊試液,它遇酸變紅.二氧化碳不能直接使石蕊試液變紅,所以a不合理;產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使紫色石蕊試液變紅,是正確的;揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使溶液呈酸性,使紫色石蕊試液變紅,是正確的.

          (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:H2O;②收集NH3應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D,因為它密度比空氣小,極易溶于水.③A和C都顯堿性,可用來干燥氨氣,B顯酸性,會與氨氣發(fā)生反應(yīng),不能用來干燥氨氣

          考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的實驗室制法;酸的物理性質(zhì)及用途;根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          26、某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題.

          (1)[猜想]:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.
          乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
          丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
          (2)[設(shè)計實驗]:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).
          (3)[現(xiàn)象與結(jié)論]:(提示:CO會使新鮮雞血變色)
          如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁,雞血顏色不變

          如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化
          ;
          如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化

          (4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
          在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)

          (5)根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是.
          可做還原劑,冶煉金屬

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?攀枝花)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

          (1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
          先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

          (2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖2是乙同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖.
          根據(jù)上述實驗操作過程,.請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是(填序號)
          、

          (3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ,實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
          產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)在電極上產(chǎn)生的氣泡很少,但加入適量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
          【提出問題】硫酸在電解水時起什么作用?
          【猜想】①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;
          ②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變;
          ③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變;
          ④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
          【實驗】如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)通電一段時間后,把溶液均勻分為A、B、C三等份.三位同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
          實驗序號 實驗方法 現(xiàn) 象 結(jié) 論
          與BaCl2、鹽酸
          混合液作用
          有白色沉淀產(chǎn)生
          有白色沉淀產(chǎn)生
          A溶液含SO42-離子
          與Zn粒作用,將
          產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃
          火焰呈淡藍(lán)色 A溶液有
          H+
          H+
          離子
          與紫色石蕊試液作用 紫色石蕊試
          液顯
          A溶液顯酸性
          據(jù)上述實驗說明猜想
          正確(填序號).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?內(nèi)江)甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生,但加入少量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
          [提出問題]:硫酸在電解水時起什么作用?
          [猜想]:①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
          ②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變
          ③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變
          ④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
          [實驗]:如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)電解一段時間后,把溶液均分為A、B、C三等份.
          甲同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
              實驗方法     現(xiàn)象     結(jié)論
          與BaCl2、鹽酸混合液作用   有白色沉淀產(chǎn)生 A溶液有
          SO42-
          SO42-
          離子
            與Zn粒作用,將產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃   火焰呈淡藍(lán)色   A溶液有
          H+
          H+
          離子
              與紫色石蕊試液作用   紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA-->
              A溶液顯酸性
          說明猜想
           正確(填序號).
          乙同學(xué)向B溶液中加入過量的NaHCO3濃溶液,將產(chǎn)生的
          CO2
          CO2
          氣體(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)通入足量的澄清石灰水,所得沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為m1,由此算出B中陽離子質(zhì)量為m2.上述實驗中,判斷NaHCO3溶液過量的方法是
          向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
          向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
          .丙同學(xué)向C溶液中加入過量的BaCl2溶液,過濾并洗滌沉淀,洗滌的方法為
          用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
          用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
          ,沉淀干燥后稱得其質(zhì)量為m3,由此算出C中陰離子質(zhì)量為m4
          因為
          m2+m4=15g
          m2+m4=15g
          (填含有字母的等式),所以猜想③正確,猜想④不正確.
          [結(jié)論]:電解水時加入硫酸溶液,硫酸起增強(qiáng)導(dǎo)電性的作用,其化學(xué)性質(zhì)和溶質(zhì)的質(zhì)量不變.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙三位同學(xué)在實驗課上利用如圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

          (1)甲同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的
          A
          A
          裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;若選用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
          把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅
          把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅

          (2)乙同學(xué)用鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2,并檢驗其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,實驗中觀察到F裝置的燒杯內(nèi)現(xiàn)象是
          紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色
          紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

          (3)丙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖.
          根據(jù)上述實驗操作過程,請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是
          ②④
          ②④
          (填序號).

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