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        1. 同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)本、谝桌蕖、圩冑|(zhì)餅干 ④生銹鐵釘.應(yīng)該放入“可回收垃圾箱”的是________ (用序號填寫).生銹鐵釘也可用稀硫酸除銹后重新使用.稀硫酸除銹的化學(xué)方程式為:________.請你寫一句勸告其他年級的同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話語________.

          ①②④    Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20    愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)
          分析:(1)根據(jù)廢棄物的可利用價值進(jìn)行分析.
          (2)鐵銹的成分是氧化鐵,能與酸反應(yīng)生成鹽和水,依據(jù)方程式書寫要求進(jìn)行解答.
          (3)可從宣傳、個人行為方面進(jìn)行有利于環(huán)境保護(hù)的方面進(jìn)行解答.
          解答:(1)廢作業(yè)本為紙類,可以回收利用,易拉罐為金屬材料,可以回收利用,生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬,可以回收利用,變質(zhì)的餅干無利用價值;
          故答案為:①②④;
          (2)鐵銹的成分為氧化鐵,可以與酸反應(yīng)生成鹽和水,鐵銹與酸反應(yīng)后鐵可以與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣;
          故答案為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20.
          (3)只要是符合保護(hù)校園環(huán)境的即可;
          故答案為:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);愛護(hù)我們共同的家;小草也有生命,請勿踐踏;撿起面前的垃圾,創(chuàng)造文明小路等.
          點評:本題考查了廢棄物的回收利用及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          20、同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)紙   ②易拉罐    ③變質(zhì)餅干   ④生銹鐵釘.
          (1)應(yīng)該放入“不可回收垃圾箱”的是
          (用序號填寫).
          (2)生銹鐵釘也可用稀硫酸除銹后重新使用.稀硫酸除銹的化學(xué)方程式為:
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

          (3)若將銹除去后,會看到鐵釘表面有少量氣泡,請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2

          (4)請你寫一句勸告其他年級的同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話語:
          愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?南沙區(qū)一模)同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)紙 ②易拉罐 ③變質(zhì)餅干 ④生銹鐵釘.
          (1)應(yīng)該放入“不可回收垃圾箱”的是
           (用序號填寫).
          (2)生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹放入過量稀鹽酸中,過一會兒,可看到現(xiàn)象是
          鐵銹溶解溶液變黃
          鐵銹溶解溶液變黃
          ,此時溶液中的陽離子有
          H+、Fe3+
          H+、Fe3+
          ;過一段時間,還會看到鐵釘表面有
          氣泡
          氣泡
          產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          Fe+2HCl=FeCl2+H2

          (3)X、Y、Z是金屬活動性順序表中的三種固態(tài)金屬,如果把X、Y、Z分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y、Z不反應(yīng);把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,回答下列問題:
          ①X、Y和Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為
          X>Z>Y
          X>Z>Y
          ;
          ②寫出在Z表面有銀析出的反應(yīng)化學(xué)方程式
          Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32(合理即可)
          Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32(合理即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?衡陽)同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)本  ②易拉罐  ③變質(zhì)餅干  ④生銹鐵釘.應(yīng)該放入“可回收垃圾箱”的是
          ①②④
          ①②④
           (用序號填寫).生銹鐵釘也可用稀硫酸除銹后重新使用.稀硫酸除銹的化學(xué)方程式為:
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H20
          .請你寫一句勸告其他年級的同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話語
          愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)
          愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)紙 ②易拉罐 ③變質(zhì)餅干 ④生銹鐵釘.
          (1)應(yīng)該放入“不可回收垃圾箱”的是______ (用序號填寫).
          (2)生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹放入過量稀鹽酸中,過一會兒,可看到現(xiàn)象是______,此時溶液中的陽離子有______;過一段時間,還會看到鐵釘表面有______產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為______.
          (3)X、Y、Z是金屬活動性順序表中的三種固態(tài)金屬,如果把X、Y、Z分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y、Z不反應(yīng);把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,回答下列問題:
          ①X、Y和Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為______;
          ②寫出在Z表面有銀析出的反應(yīng)化學(xué)方程式______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2007年中考化學(xué)征集試卷(4)(全國通用)(解析版) 題型:填空題

          同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,若清理出如下物品:①廢作業(yè)紙   ②易拉罐    ③變質(zhì)餅干   ④生銹鐵釘.
          (1)應(yīng)該放入“不可回收垃圾箱”的是(用序號填寫).
          (2)生銹鐵釘也可用稀硫酸除銹后重新使用.稀硫酸除銹的化學(xué)方程式為:.
          (3)若將銹除去后,會看到鐵釘表面有少量氣泡,請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
          (4)請你寫一句勸告其他年級的同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話語:.

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