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        1. 下列屬于化學變化的是( 。
          A、食物腐爛B、蔗糖溶于水C、酒精揮發(fā)D、礦石粉碎
          考點:化學變化和物理變化的判別
          專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
          分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.食物腐爛生成有害物質(zhì),屬于化學變化;蔗糖溶于水沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;酒精揮發(fā)是酒精分子由液態(tài)變氣態(tài),屬于物理變化;礦石粉碎沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
          解答:解:A、食物腐爛生成有害物質(zhì),屬于化學變化,故選項正確;
          B、蔗糖溶于水沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤;
          C、酒精揮發(fā)是酒精分子由液態(tài)變氣態(tài),屬于物理變化,故選項錯誤;
          D、礦石粉碎沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
          故選A.
          點評:本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別,與生活實際聯(lián)系密切,基礎(chǔ)性比較強,只要抓住關(guān)鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列有關(guān)物質(zhì)的變化,屬于化學變化的是( 。
          A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰C、鋼鐵生銹D、礦石粉碎

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列敘述中,前者是化學變化,后者利用物理性質(zhì)的是( 。
          A、石蠟融化  氧氣用于煉鋼B、紙張燃燒  氮氣用于食品包裝C、鐵生銹  銅用于制電線D、干冰升華  小蘇打用于焙制糕點

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列生活中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是( 。
          A、死灰復燃B、冰淇淋融化C、鐵釘生銹D、光合作用

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學變化的是( 。
          A、瓷碗破碎B、鐵絲彎曲C、蠟燭燃燒D、冰雪融化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列變化中,屬于化學變化的是( 。
          A、木柴燃燒B、鐵水鑄鍋C、汽油揮發(fā)D、膽礬研碎

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是(  )
          A、顏色B、密度C、溶解性D、可燃性

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          通常呈藍色的固體物質(zhì)是( 。
          A、無水硫酸銅B、氧化銅C、膽礬D、氫氧化鐵

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成。
          【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
          【查閱資料】(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化
          學方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ”。這個化學方程式中
          最后一種物質(zhì)X的化學式是:         
          (2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁!闭垖懗龆趸蚺c澄清石灰水反應的化學方程式:                               。并寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:                      。
          根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設(shè)計實驗方案進行探究。
          【實驗探究】(3)甲同學:“實驗操作”:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

          “實驗現(xiàn)象”: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
          “得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
          (4)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:              。
          (5)丙同學:
          “實驗操作”:丙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):

          【探究與結(jié)論】(6)上圖C裝置的作用是                                   。
          (7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:丙同學的實驗中                                   

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