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        1. 【題目】開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切,現(xiàn)舉幾例;

          1:汽車使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于_____(選填物理化學(xué))變化。我國已推廣使用車用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車尾氣(含有CONO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CONO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CONO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

          2:

          自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為CaClO2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):,則X的化學(xué)式為_____CaCIO2中氯元素的化合價(jià)為_____;

          ②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____

          3:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請回答相關(guān)問題。

          ①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填單質(zhì)原子元素);

          ②若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是_____mg

          【答案】物理 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 2CO+2NO2CO2+N2 蒸餾 CO2 +1 81 元素 160

          【解析】

          1)將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離得到汽油的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;乙醇燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓粫鴮懟瘜W(xué)方程式時(shí),要注意配平.故填:物理;C2H5OH+3O22CO2+3H2O2CO+2NO2CO2+N2;

          2)①實(shí)驗(yàn)室可以通過蒸餾得到純水;由CaClO2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO可知,反應(yīng)前后鈣原子都是1個(gè),氯原子都是2個(gè),氫原子都是2個(gè),反應(yīng)后氧原子是5個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是5個(gè),其中2個(gè)包含在X中,反應(yīng)后碳原子是1個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是1個(gè),包含在X中,則X的化學(xué)式為CO2;
          次氯酸鈣中鈣元素化合價(jià)是+2,氧元素化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯元素的化合價(jià)是+1
          故填:蒸餾;CO2;+1;

          ②在電解水的實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為12,質(zhì)量比為81,故填:81;

          3)①餅干中所含的鈉、鈣是指元素;

          50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是:50g÷100g×320mg=160mg;
          故答案為:①元素;②160。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是

          A.CO2CO2B.H2CO3=H2OCO2

          C.H2CuOCuH2OD.C2H5OH 3O22CO23H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/span>

          (1)空氣屬于________(混合物純凈物”)。

          (2)表示氮原子,“●”表示氧原子。

          ①用可表示的微粒是______(填名稱)。

          ②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號)。

          (3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

          ①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。

          ②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(”)電子。

          ③若圖2中,x=8時(shí),該微粒是_________(寫微粒符號)。

          (4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。

          ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

          ②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(屬于不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

          ①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

          ②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

          ③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

          2Fe3+3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

          ⑤并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

          表示的微粒都帶電荷

          A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:

          1)圖中a儀器的名稱__________________。

          2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可選用的裝置為_____________(填字母序號,下同),理由是____________

          3)若要制取和收集一瓶CO2,所選裝置是_________,驗(yàn)滿的方法是________;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為___________。

          4)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______________ (bc)端通人。

          5)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割或焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。

          A.吸取試劑B.加熱液體

          C.溶解固體D.連接儀器

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答下列問題:

          1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時(shí)開始收集.

          3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;欲使用裝置F收集CO2,則氣體應(yīng)從_____(選填“a”或 b”)端通人。

          4)另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,G裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____;觀察到M裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有_____的性質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,模擬自來水的凈化過程,其實(shí)驗(yàn)過程如圖,請回答下列問題:

          1)河水是_____物(填純凈物混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____

          2)操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____

          3)操作②應(yīng)選用圖中2的活性炭,活性炭具有_____功能。

          4)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,常用_____的方法來降低水的硬度.

          5)操作③中,通常在水中放入幾粒碎瓷片,其作用是_____

          6)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,此反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型是_____.實(shí)驗(yàn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測,采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品,把40.0g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))。

          序號

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          加入稀鹽酸質(zhì)量(g

          10.0

          10.0

          10.0

          10.0

          剩余固體質(zhì)量(g

          8.0

          m

          2.0

          2.0

          請計(jì)算: 1 表中的m的數(shù)值應(yīng)為_____;

          2)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____

          3)產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?_____

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          同步練習(xí)冊答案