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        1. (2013?安徽一模)化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
          (1)貝貝取來(lái)一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度

          (2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的
          a
          a
          (填“a”,“b”或“c”)處最先炭化.
          結(jié)論:蠟燭火焰的
          外焰
          外焰
          溫度最高.
          (3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
          C
          C

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
          D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
          (4)三名同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
          【查詢資料】蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體.
          【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
          【猜    想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO;
          芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
          婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
          【現(xiàn)象與結(jié)論】
          如果觀察到
          導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
          導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
          現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
          如果觀察到
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
          如果觀察到
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
          現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.
          分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大;
          (2)從火焰的最外層燃燒最充分,溫度最高考慮.
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作要求和科學(xué)探究的精神進(jìn)行分析,及對(duì)問(wèn)題的探究態(tài)度結(jié)合所給的選項(xiàng)中的做法來(lái)進(jìn)行判斷;
          (4)根據(jù)貝貝、芳芳和婷婷三位同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象,其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒,但是石蠟遇冷會(huì)凝結(jié)成固體,可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論.
          解答:解:(1)蠟燭能浮在水面上說(shuō)明石蠟的密度比水;
          (2)因?yàn)榛鹧娴淖钔鈱尤紵畛浞郑苑懦鰺崃孔疃,所以可以看出火柴梗的a處最先碳化;
          (3)A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象,這樣做可以排除偶然的、特殊的現(xiàn)象,才能得出正確的結(jié)論,故A的做法合適;
          B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么,這樣做符合科學(xué)探究的要求,為進(jìn)一步研究提供依據(jù);故B的做法合適;
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬,這不符合科學(xué)探究精神的要求,也會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完整,不準(zhǔn)確;故C的做法不合適;
          D.詢問(wèn)同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因,這樣做符合科學(xué)探究的要求,體現(xiàn)了合作探究精神,值得肯定,故D的做法合適;故選C;
          (4)①因?yàn)橐谎趸細(xì)怏w不易液化,燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,生成物是二氧化碳?xì)怏w,因此玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象;故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
          ②如果芳芳的猜想正確,蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則證明芳芳的猜想正確;
          ③如果上述兩種現(xiàn)象都有,即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
          故答案為:(1)小.(2)a,外焰.(3)C.(4)導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體;導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體;導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體.
          點(diǎn)評(píng):本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,只要學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)比較熟悉,就可以正確解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?安徽一模)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

          (1)指出儀器名稱:①
          試管
          試管
           ②
          酒精燈
          酒精燈

          (2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
          一團(tuán)棉花
          一團(tuán)棉花
          .寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

          (3)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
          將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
          將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
          ;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)該從
          C
          C
          端進(jìn)入(填“b”或“c”).
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因:
          裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)
          裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)
          (寫(xiě)一個(gè)).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海 和安徽 兩地率先發(fā)現(xiàn).據(jù)報(bào)道,藥物扎那米韋(化學(xué)式為C12H20N4O7)對(duì)人感染H7N9禽流感病毒治療有效.下列有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?香洲區(qū)二模)H7N9型禽流感是一種新型禽流感,禽類特別是水禽是禽流感病毒的自然宿主,H7N9流感病毒以往僅在禽間發(fā)現(xiàn).但今年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例.最新實(shí)驗(yàn)研究表明,“達(dá)菲”治療各類流感(包括人感染H7N9禽流感)早期使用療效確切的藥物.
          莽草酸是制取“達(dá)菲”的原料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式見(jiàn)右圖:
          請(qǐng)回答:
          (1)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量
          174
          174

          (2)一個(gè)莽草酸分子含有
          22
          22
          個(gè)原子;莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
          7:10:5
          7:10:5

          (3)348g莽草酸含氫元素質(zhì)量為
          20
          20
          g.
          (4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”:
          體重 ≤15千克 15~23千克 23~40千克 >40千克
          每次用量 30mg 45mg 60mg 60mg
          假如患病兒童的體重是20千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用
          6
          6
          顆.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?包河區(qū)二模)安徽鳳陽(yáng)盛產(chǎn)石灰石.石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究.
          [提出問(wèn)題]剩余固體成分是什么?
          [猜想與假設(shè)]
          A、全部是碳酸鈣    
          B、
          全部是氧化鈣
          全部是氧化鈣
              
          C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物
          [設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?zhí)顚?xiě)(1)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液. 溶液變紅 剩余固體成分中一定含有
          CaO
          CaO
          .(填化學(xué)式)
          (2)
          取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
          取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
          有大量氣泡產(chǎn)生
          有大量氣泡產(chǎn)生
          剩余固體成分中
          一定含有碳酸鈣.
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出,原A、B、C三個(gè)假設(shè)中,假設(shè)
          C
          C
          (填字母)成立.
          [討論交流]有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行.你是否贊成他的觀點(diǎn),
          不贊成
          不贊成
          ,原因是
          CaO 與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物所致
          CaO 與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物所致

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