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        1. 純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)

          利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是________;

          (2)

          區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):_______;

          (3)

          小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.

          [提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

          ①將生成的氣體通入________中,觀察到________的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________;

          ②向這種難溶性的固體中滴入________,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽;若這種固體是碳酸鈣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

          [反饋與應(yīng)用]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用________除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢.

          答案:
          解析:

          (1)

            答案:蒸餾

            分析:本題問(wèn)是關(guān)于水的凈化,硬水與軟水的區(qū)別.

          (2)

            答案:分別取樣于燒杯中,加入少量肥皂水,攪拌,產(chǎn)生泡沫較多的是純水;無(wú)泡沫或泡沫較少的是硬水

            分析:本題問(wèn)是關(guān)于水的凈化,硬水與軟水的區(qū)別.

          (3)

            答案:①澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②稀鹽酸等,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,食醋

            分析:本題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)熟悉CO2的檢驗(yàn),以及碳酸鹽的鑒別;熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢主要成分是碳酸鈣,在家里可用食醋除去.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          28、純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.您設(shè)計(jì)的另一種方法
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

          (2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
          【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
          ①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
          ;
          ②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;
          【反思】
          ①人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水,在日常生活中對(duì)如何處理硬水你有什么看法:
          加熱煮沸可以使硬水變軟水

          ②生活中要除去熱水瓶中的水垢,可以采用的方法是
          加入食醋浸泡

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          純水清澈透明,不含雜質(zhì)而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色的液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的方法是
          蒸餾
          蒸餾

          (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法區(qū)分它們
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

          (3)小雯做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體.
          【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

          【反思】]人們?cè)谏a(chǎn)生活中不宜使用硬水,請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害:
          用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
          用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
          .在日常生活中對(duì)如何處理硬水你的方法是
          加熱煮沸
          加熱煮沸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,現(xiàn)在兩瓶無(wú)色的液體,分別是純水和硬水,請(qǐng)你參加小明同學(xué)的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法可凈化水,其中凈化程度最高的是
          蒸餾
          蒸餾

          (2)區(qū)別純水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法,請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論:
          取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水
          取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水

          (3)小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體.他猜想可能是二氧化碳.他應(yīng)選擇的驗(yàn)證方法是:
          :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
          :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳

          (4)小明查閱資料后,認(rèn)識(shí)到硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)等帶來(lái)很多的危害,你能列舉一例嗎?
          用硬水燒水時(shí),鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
          用硬水燒水時(shí),鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
          據(jù)此,請(qǐng)你就用水問(wèn)題給人們提出一點(diǎn)建議:
          將硬水軟化后再使用
          將硬水軟化后再使用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多的可溶性鈣、鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色的液體,分別是純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,回答問(wèn)題:
          (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的
          蒸餾
          蒸餾

          (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
          分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
          分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
          ①接通直流電源后,B電極為電源的
          負(fù)
          負(fù)
          極,C管中的氣體是
          氣.
          ②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為
          2:1
          2:1
          .水電解的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子
          (填名稱(chēng)).
          (2)純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶水樣,分別
          為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
          ①利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
          蒸餾
          蒸餾
          ,能除去水中的臭味的是
          吸附
          吸附

          ②區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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