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        1. 22、下國是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖.

          (1)寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱
          燒杯
          ;
          (2)配制氯化鈉溶液的操作順序是
          (填序號);
          ①ABCDE;②BDCEA;③DBCAE
          (3)指出并糾正圖中一處錯誤:
          B操作中瓶塞沒倒放,瓶塞倒放
          分析:(1)寫出操作圖中所使用的儀器名稱;
          (2)對所列出的配制溶液操作過程圖進行排序.使用固體物質(zhì)配制溶液的過程為:計算-稱量-溶解;
          (3)指出操作圖示中的錯誤并加以改正.涉及的操作的:溶解、固體藥品取用、藥品稱取、液體的量。
          解答:解:(1)根據(jù)儀器圖識別儀器,其中涉及的儀器有:燒杯、量筒、藥匙、托盤天平、玻璃棒
          故答:燒杯(合理均給分);
          (2)涉及的操作為A溶解、B取用氯化鈉、C氯化鈉倒入燒杯、D稱取氯化鈉、E水倒入燒杯,所以正確的操作順序為BDCEA
          故選:②;
          (3)以下操作中存在錯誤:B的瓶蓋應(yīng)倒放、D稱量時,應(yīng)左盤放稱量物,右盤放砝碼、D用托盤天平稱量固體藥品時,未把藥品放在紙上稱量.
          故選B操作中瓶塞沒倒放,瓶塞倒放(任選一處).
          點評:本題通過配制氯化鈉溶液對一些基本實驗操作進行考查,屬于基礎(chǔ)考查,處理時沒有難度,但要仔細(xì).
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下國是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。

           

           

          ⑴寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱                 ;

          ⑵配制氯化鈉溶液的操作順序是                   (填序號);

          ①ABCDE   ②BDCEA  ③DBCAE

          ⑶指出并糾正圖中一處錯誤:                                                  。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(三) 題型:探究題

          下國是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。

          ⑴寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱                 ;
          ⑵配制氯化鈉溶液的操作順序是                   (填序號);
          ①ABCDE  ② BDCEA ③DBCAE
          ⑶指出并糾正圖中一處錯誤:                                                  。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下國是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。

           


          ⑴寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱                  ;

          ⑵配制氯化鈉溶液的操作順序是                    (填序號);

          ①ABCDE   ② BDCEA  ③DBCAE

          ⑶指出并糾正圖中一處錯誤:                                                   。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下國是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。
          ⑴寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱                 ;
          ⑵配制氯化鈉溶液的操作順序是                   (填序號);
          ①ABCDE  ② BDCEA ③DBCAE
          ⑶指出并糾正圖中一處錯誤:                                                  

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