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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          某小組同學在學完酸堿鹽后,在實驗室進行硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應的實驗,并且對反應后溶液中溶質進行探究。
          【猜想與假設】甲同學猜想:NaCl、BaCl2  乙同學:只有NaCl 丙同學:Na2SO4、BaCl2
          如果你也參加探究,你的猜想是:        
          【表達與交流】你的猜想的理由是:                ,經討論大家認為   同學的猜想是錯誤的,原因:              。
          【實驗與探究】甲同學為了驗證自己的猜想是正確的,取少量反應后溶液于試管中,加入適量的Na2CO3溶液,有沉淀出現,則得出自己的結論是正確的。請對甲同學的操作和結論作出評價:                                      。
          Na2SO4、NaCl      反應生成可溶的NaCl,并且Na2SO4過量     丙    發(fā)生反應不能共存,反應生成可溶的NaCl,NaCl一定存在 正確,有沉淀出現,說明BaCl2過量

          試題分析:我猜想是Na2SO4、NaCl,NaCl是反應生成,Na2SO4是反應剩余;丙同學的猜想是錯誤的,Na2SO4、BaCl2不能共存;【實驗與探究】甲同學的操作和結論是正確的,加入碳酸鈉有沉淀出現,說明BaCl2過量。
          點評:這是一道非常典型的探究題,重點考察的反應的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          圖甲是探究質量守恒的實驗裝置,錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
          (1)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應的化學方程式為:          ;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是                    
          (2)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的      
          (3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是     .(填序號)
          ①原子種類         ②原子數目      ③分子種類    ④分子數目      ⑤元素種類
          ⑥物質種類.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          鐵是應用最廣泛的金屬。
          (1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式             
          (2)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如下圖所示:

          ①納米級Fe粉在空氣中易自燃。實驗中通人N2的目的是                。
          ②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學方程式                         。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
          [猜想或假設]溶液的pH可能為(請將你的假設填入空格中):①pH < 7 ,②____________ ,③____________ 。
          [設計和實驗]要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質中的______________(填序號)來進行實驗。
          ①pH試紙       ②紫色石蕊試液        ③酚酞試液
          組內同學進行了如下實驗:
          甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
          乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
          丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7。
          [評   價]三位同學中操作規(guī)范的是_________同學。指出其余同學操作上的錯誤____________________________________________________。
          [結論和分析]丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認為該結論是否正確?_______,如不正確請舉一例說明(如正確,此空不用填)。_______________________________________________________

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
          【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
          實驗①:將鎂條用細砂紙打磨光亮,在酒精燈上點燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
          ⑴、將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了                                 。
          ⑵、鎂在CO2中反應的化學方程式為                             ,此反應的基本類型是          。
          ⑶、實驗①的結論是                          。由該結論可知            (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
          ⑷、通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。
          【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。)
          方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          實驗評價:你認為方案     (填①或②)更為科學。
          理由是:                                                                    
                                                                         。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制,導致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異常現象。
          【探究一】
          有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)    

          (1)哪個學生設計的比較合理?                      。
          (2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是               
                              。
          (3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應?                      
                                        (任寫一組物質名稱)
          【探究二】
          二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇,減少它的產生和除去它,成為每個化學工作者的重要任務。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應,進行了如下研究:
          【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應。
          我不同意小敏的看法,理由是                                            ;
          我的做法是                                                               。
          【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應,酚酞溶液應該由紅色變成無色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
          我不同意小麗的看法,原因是                                             。
          【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應后的液體,滴加澄清的石灰水,出現了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式:                 。
          【我的方法】我用的物質與其他三位同學都不一樣,證明反應的發(fā)生。我的實驗過程如下:
          實驗步驟:                                                             ;
          實驗現象:                                                            
          結論:CO2與NaOH發(fā)生了反應。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設計了下圖裝置進行實驗。實驗時,他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如右下圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

          【觀察現象】
          ①裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低;②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
          【提出問題】U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質又是什么?
          【理論分析】該小組的同學根據已學過的知識分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是                                                  。
          【猜想與假設】該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①Fe,②Fe2O3,③FeCl3,④C,四種物質。
          【分析與驗證】該實驗小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:
          (1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是:            
                                                                            。
          (2)小強同學認為一定含有碳,該結論也得到小組同學的認可,理由是:                 
                                                                            。
          (3)該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設計方案進行確認:
          實驗步驟
          實驗現象
          實驗結論
          你選用的試劑是:
                         。
           
                          
           
                        
          【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在
                     (填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
          【繼續(xù)探究】請你繼續(xù)設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素,若正確,本題另獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:

          (1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式                      ,
          該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為               
          (2)實驗二:將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質是                       ,可能有的物質是                  ,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:
          實驗步驟
          實驗現象
          結論
          取少量濾渣于試管中,向其中滴加        
          沒有氣泡產生
                           
          濾液中含有的金屬離子可能是 :         
          ①Mg2+;    ②Mg2+、Fe2+;    ③Mg2+、Fe3+;    ④Cu2+、Fe2+;     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

          (1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是                  。
          (2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                   。
          (3)②處CH4與H2O(氣)反應生成CO2、H2,反應的化學方程式是(反應條件略去)                 。
          (4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是                               。
          (5)該流程中參與循環(huán)的物質是      。

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