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        1. 在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖中

                表示碳原子、  表示氧原子、  表示氫原子。

          (1)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣反應的微觀過程示意圖:

          甲         乙              丙        丁

          ① 甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是          (填代號)。

          ② 甲中,氫、氧元素的質(zhì)量比為          。

                  ③ 該反應的基本反應類型為         

          (2)在一密閉容器內(nèi)有A、B兩種物質(zhì)各96 g組成的混合物,在一定條件下發(fā)生化學

          反應,反應后容器中有88 g C、36 g D和若干B。A、C、D三種物質(zhì)的微觀示意

          圖如下表所示:

          物質(zhì)

          A

          C

          D

          微觀示意圖

          ① 反應后容器中剩余物質(zhì)B的質(zhì)量為             g。

          ② 已知:B的相對分子質(zhì)量為28。請補全該反應的化學方程式:

          一定條件

           
                       O2 +          ====== 2CO2 + 2H2O

          (1)①甲、丙(填化學式等合理答案均可得分)

               ② 1:8

               ③ 置換反應

          (2)① 68

          ② 3      C2H4

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?德州一模)在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.
          如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用”表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應的微觀過程(恰好完全反應),請你根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)請用給定的符號,在方框內(nèi)畫出相應數(shù)量的B分子模型.
          (2)已知D物質(zhì)的化學式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學反應方程式:
          H2O+Cl2=HCl+HClO
          H2O+Cl2=HCl+HClO

          (3)硒元素被譽為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說法錯誤的是
          D
          D
          (填字母序號)
          A.硒元素的原子最外層有6個電子
          B.硒元素應排在元素周期表的第四周期
          C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
          D.硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.
          (1)在水、鐵和金剛石三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學式)
          Fe、C
          Fe、C
          ;
          (2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
          3
          3
          種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
          1:8
          1:8

          (3)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖:
          該反應的化學方程式為
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?歷下區(qū)一模)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.在高溫條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,其中不同的“球”代表不同的原子.

          (1)其中,B物質(zhì)的一個分子由
          3
          3
          個原子構(gòu)成;
          (2)該反應中,參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為
          1:1
          1:1
          ;
          (3)上述反應的生成物中,屬于氧化物的是
          C
          C
          (填圖中字母);
          (4)寫出該反應的化學方程式
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.以下是某化學反應的微觀示意圖:在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下:
          請回答以下問題:
          (1)該反應中甲物質(zhì)的化學式為
          NH3
          NH3
          ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
          氨氣分子
          氨氣分子
          .該反應的基本類型為
          置換反應
          置換反應

          (2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):宏觀方面:
          反應前后元素種類不變
          反應前后元素種類不變
          微觀方面:
          反應前后原子種類不變
          反應前后原子種類不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          寫出下列反應的符號表達式,并在括號中注明反應的基本類型.
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒
           
          ;(
           

          (2)加熱暗紫色固體制取氧氣
           
          ;(
           

          (3)木炭在空氣中燃燒
           
          ;
          (4)在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.某化學反應的微觀模擬示意圖如下:
          精英家教網(wǎng)
          該反應的符號表達式是
           

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