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          26、填寫下表

          （1）
          將可燃物與空氣或氧氣隔絕
          ；
          （2）
          使溫度降低到可燃物著火點以下
          ；
          （3）
          使可燃物與火源隔離
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．
          解答：解：（1）蓋上燈帽可以隔絕氧氣或空氣，從而達到滅火的目的．故填：將可燃物與空氣或氧氣隔絕．
          （2）高壓水槍噴水滅火時，水蒸發(fā)時吸收熱量，使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的．故填：使溫度降低到可燃物著火點以下．
          （3）森林著火時將部分樹木砍掉，可以防止火勢蔓延，移走可燃物可以達到滅火的目的．故填：使可燃物與火源隔離．
          點評：解答本題要充分理解滅火的方法，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?集美區(qū)質(zhì)檢）某化學興趣小組探究物質(zhì)燃燒的條件及鐵燃燒現(xiàn)象．
          [提出問題1]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
          [猜想與假設]1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣（或空氣）接觸
          [設計與實驗1]
          

          


          
驗  證
對比試驗
          

          
假設1
示例：加熱燒杯，燒杯不可燃
點燃蠟燭，蠟燭可燃
          

          
假設2
常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒

          溫度要達到著火點
          溫度要達到著火點
          

          
假設3
點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒

          與氧氣（或空氣）接觸
          與氧氣（或空氣）接觸
          [得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足3個條件，只要破壞1個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
          [提出問題2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
          [查閱資料1]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
          [設計與實驗2]小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．
          請你分析回答：
          

          


          
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05%的鐵絲


          

          
燃燒時
          的現(xiàn)象          		
劇烈燃燒，發(fā)出
          耀眼白光，無火星          		
劇烈燃燒
          極少火星          		


          [查閱資料2]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，有黑色固體生成；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
          回答下列問題：
          （1）將兩個[設計與實驗]表格中的有關內(nèi)容填寫完整：
          （2）完成化學反應方程式：
          ①鐵在氧氣中燃燒：
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          ；
          ②鎂在二氧化碳中燃燒：
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點燃 
          .
           
          2MgO+C
          ．
          （3）完成本探究活動，你對“燃燒”有什么新認識？
          燃燒不一定有氧氣參加
          燃燒不一定有氧氣參加
          ．
          （4）設計對比實驗的關鍵是什么？
          只允許有一個變量，其它量必須相同
          只允許有一個變量，其它量必須相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
          （1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)對應的物理性質(zhì)．
          

          


          
物質(zhì)用途
金剛石切割玻璃
石墨作電極
活性炭凈水
          

          
對應物理性質(zhì)
①
           
          		
②
           
          		
③
           
          （2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有
           
          （填字母序號）．
          A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
          B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
          C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
          （3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
           
          ；
          （4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為
           
          ；
          （5）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷完全燃燒的化學方程式為
           
          ．
          （6）石灰石用途非常廣泛．可以用來吸收或火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，請將反應的化學方程式補充完整：2CaCO3+2SO2+O2
           高溫 
          .
           
          2CaSO3+2
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某化學興趣小組探究物質(zhì)燃燒的條件及鐵燃燒現(xiàn)象．
          [提出問題1]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
          [猜想與假設]1．有可燃物　　2．溫度要達到著火點　　3．與氧氣（或空氣）接觸
          [設計與實驗1]
          驗　證對比試驗
          假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃點燃蠟燭，蠟燭可燃
          假設2常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒______
          假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒______
          [得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足3個條件，只要破壞1個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
          [提出問題2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
          [查閱資料1]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
          [設計與實驗2]小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．
          請你分析回答：
          物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲
          燃燒時
          的現(xiàn)象          		劇烈燃燒，發(fā)出
          耀眼白光，無火星          		劇烈燃燒
          極少火星
          [查閱資料2]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，有黑色固體生成；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
          回答下列問題：
          （1）將兩個[設計與實驗]表格中的有關內(nèi)容填寫完整：
          （2）完成化學反應方程式：
          ①鐵在氧氣中燃燒：______；
          ②鎂在二氧化碳中燃燒：______．
          （3）完成本探究活動，你對“燃燒”有什么新認識？______．
          （4）設計對比實驗的關鍵是什么？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：集美區(qū)質(zhì)檢
				題型：問答題
			
          

						
          某化學興趣小組探究物質(zhì)燃燒的條件及鐵燃燒現(xiàn)象．
          [提出問題1]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
          [猜想與假設]1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣（或空氣）接觸
          [設計與實驗1]
          

          


          
驗  證
對比試驗
          

          
假設1
示例：加熱燒杯，燒杯不可燃
點燃蠟燭，蠟燭可燃
          

          
假設2
常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
______
          

          
假設3
點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒
______
          [得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足3個條件，只要破壞1個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
          [提出問題2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
          [查閱資料1]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
          [設計與實驗2]小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．
          請你分析回答：
          

          


          
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05%的鐵絲


          

          
燃燒時
          的現(xiàn)象          		
劇烈燃燒，發(fā)出
          耀眼白光，無火星          		
劇烈燃燒
          極少火星          		


          [查閱資料2]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，有黑色固體生成；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
          回答下列問題：
          （1）將兩個[設計與實驗]表格中的有關內(nèi)容填寫完整：
          （2）完成化學反應方程式：
          ①鐵在氧氣中燃燒：______；
          ②鎂在二氧化碳中燃燒：______．
          （3）完成本探究活動，你對“燃燒”有什么新認識？______．
          （4）設計對比實驗的關鍵是什么？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
              
          （1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)對應的物理性質(zhì)。
              
             
                  
          物質(zhì)用途
                        		        
          金剛石切割玻璃
                        		        
          石墨作電極
                        		        
          活性炭凈水
                        		   
             
                  
          對應物理性質(zhì)
                        		        
          ①                
                        		        
          ②                
                        		        
          ③                
                        		   
            
              
          （2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有            （填字母序號）。
              
          A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
              
          B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
              
          C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
              
          （3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議            ；
              
          （4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為
              
                                                                                    ；
              
          （5）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷完全燃燒的化學方程式為                                             。
              
          （6）石灰石用途非常廣泛。可以用來吸收或火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，請將反應的化學方程式補充完整：2CaCO­3+2SO2+O22CaSO­3+2     
              
          

			
          

			
          
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