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          如圖，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象．
          （1）請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學方程式：
          ①分解反應
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          ②置換反應
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
          ．
          （2）若試管中的固體是生石灰，分液漏斗中的液體是水，可觀察
          到如圖所示的現(xiàn)象，則由實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
          生石灰與水反應放出熱量
          生石灰與水反應放出熱量
          ，反應的化學方程式為
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：無色液體與試管中的固體接觸反應，觀察到氣球脹大，可能是無色液體和固體發(fā)生化學反應生成了氣體，導致氣球脹大；也可能是固體物質(zhì)與水反應放出大量的熱，導致試管中的空氣受熱膨脹；據(jù)此結(jié)合基本的反應類型進行分析解答．
          解答：解：（1）①過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合能生成氧氣，使氣球脹大，該反應屬于分解反應，反應的化學方程式為：2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑；故填：2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑；
          ②置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，鋅是固體單質(zhì)，與稀硫酸反應生成氫氣，使氣球脹大，該反應屬于置換反應，反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
          （2）氧化鈣與水反應放出大量的熱，試管中的空氣受熱膨脹使氣球脹大，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
          故填：生石灰與水反應放出熱量；CaO+H2O═Ca（OH）2．
          點評：本題有一定難度，理解氣球脹大的原因（產(chǎn)生氣體或與水反應放出熱量）、掌握常見氣體的制取及反應物的狀態(tài)、氧化鈣的化學性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
          小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
          [提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          [猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
          ②反應過程中可能有能量變化
          [設(shè)計裝置]如圖所示
          [實驗探究]
          實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
          （1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
           
          ；
          （2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
           
          ．
          實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
          （1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設(shè)計
          一個證明CO32-不存在的實驗：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          

           
          		

           
          		
生成物中沒有CO32-
          （2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈
           
          性；
          [表  達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
           
          ．
          [發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色．
          [深入探究]實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？
          小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計了如下實驗方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中．
          

          


          
實驗序號
實驗方案
實驗現(xiàn)象
          

          
1
將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體
反應激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復燃
          

          
2
取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗：
          ①第一份中加入紫色石蕊試液
          ②第二份中加入無色酚酞試液
          ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液          		


          ①溶液變藍且長時間不褪色
          ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
          ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
          

          
3
①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水．
          ②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸．          		
①測得氧氣體積為185mL左右
          ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應完全以后，又測得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測定條件均相同）
          （1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應除了小軍寫出的反應外還存在另一個反應，其化學方程式為
           
          ．
          （2）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是
           
          ，請你用實驗1所得的溶液，設(shè)計一個簡單實驗證明你的猜想
           
          ．
          （3）根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了
           
          ．
          [反思與評價]根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在化學晚會上，老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)．他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉就燃燒起來了．
          [提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          從物質(zhì)燃燒的條件入手，同學們展開了熱烈的討論，提出了如下猜想：
          [猜想]
          ①脫脂棉具有可燃性
          ②過氧化鈉與水反應可能生成了某種氣體及其它物質(zhì)
          ③過氧化鈉與水的反應過程中可能有熱量變化
          [設(shè)計裝置]如圖所示：
          [實驗探究]
          實驗一：探究反應是否有氣體生成及氣體成分
          （1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近a處，木條復燃．說明生成氣體是
          氧氣
          氧氣
          ；
          （2）實驗中，還觀察到伸入水中的導氣管有氣泡冒出，說明反應過程中
          放出
          放出
          了熱量（填“吸收”或“放出”）．
          實驗二：探究反應后生成的其它物質(zhì)
          （1）小李同學取適量反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，說明反應后所得稀溶液呈
          堿性
          堿性
          （填“酸性”、“堿性”或“中性”），你認為使酚酞試液變紅的物質(zhì)是
          NaOH
          NaOH
          （填化學式）；
          （2）在小李同學的實驗中，大家意外發(fā)現(xiàn)：酚酞試液變紅后隨即又變成了無色！在老師的指導下，小王同學另取適量的稀溶液于試管中，并加入少量二氧化錳，發(fā)現(xiàn)反應劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，把帶火星的木條伸入試管，木條復燃．你認為使紅色酚酞試液變成無色的物質(zhì)是
          H2O2
          H2O2
          （填化學式）．
          [結(jié)論]過氧化鈉和水反應分兩步進行，請你寫出兩步反應的方程式：
          第一步
          Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
          Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
          ；
          第二步
          2H2O2=2H2O+O2↑
          2H2O2=2H2O+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
          【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
          【猜想】
          ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
          ②反應過程中可能有能量變化．
          【設(shè)置裝置】如圖所示．
          【實驗探究】
          實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
          （1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
          氧氣（O2）
          氧氣（O2）
          ．
          （2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
          Na2O2與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產(chǎn)生
          Na2O2與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產(chǎn)生
          ．
          實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
          （3）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
          ．
          （4）為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明碳酸鈉不存在的實驗．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          

          取少量的反應后的液體于試管中，滴加足量稀鹽酸
          取少量的反應后的液體于試管中，滴加足量稀鹽酸
          		

          沒有氣泡產(chǎn)生
          沒有氣泡產(chǎn)生
          		

          沒有碳酸鈉
          沒有碳酸鈉
          （5）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉，請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式
          過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
          過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在元旦聯(lián)歡晚會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉就燃燒起來了．林林對此很感興趣，便和同學們一起進行了如下的探究．
          【提出問題】過氧化鈉和水反應生成了什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會燃燒？
          【猜    想】
          ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
          ②反應過程中可能有熱量放出．
          【設(shè)計裝置】如圖所示
          【實驗探究】
          實驗一：探究反應中生成的氣體是什么？
          （1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條接近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
           
          ．
          （2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，由該現(xiàn)象可以證明
           
          ．
          實驗二：繼續(xù)探究生成的另一種物質(zhì)是什么？
          （1）林林猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，明明認為不可能．明明的依據(jù)是
           
          ．
          （2）明明取反應后的溶液于試管中，并滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說明反應后所得的溶液的PH
           
          ．
          【表   達】根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：
           
          ．
          

			
          

			
          
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