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        1. 【題目】如圖所示,鐵絲和硫分別在氧氣中燃燒,觀察并回答以下問題

          1)實驗乙發(fā)生的現(xiàn)象是_______

          2)實驗甲發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_______

          3)實驗前兩個集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水,作用分別是: _______,乙_______

          4)實驗甲中鐵絲繞成螺旋狀的作用是_______

          【答案】發(fā)出明亮的紫藍色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體 鐵+氧氣四氧化三鐵 防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 用于吸收二氧化硫,防止造成空氣污染 增大鐵絲與氧氣的接觸面積,有利于鐵絲持續(xù)燃燒

          【解析】

          1)由實驗的裝置可知,實驗乙是硫在氧氣中燃燒,發(fā)生的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的紫藍色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。

          2)由實驗的裝置可知,實驗甲是鐵在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣四氧化三鐵。

          3)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止濺落的熔化物炸裂瓶底,可在集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水;由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,可在集氣瓶底部預(yù)先裝少量水,用于吸收二氧化硫氣體。

          4)實驗甲中鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,有利于鐵絲持續(xù)燃燒。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。

          A.兩個氫分子:2HB.3 個鐵離子:3Fe2+

          C.氬氣的化學(xué)式:Ar2D.標出氨氣中氮元素的化合價:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。某同學(xué)整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如圖。結(jié)合此圖回答下列問題:

          1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質(zhì)還有_____填一種。

          2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)的化學(xué)式:_____

          3)寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某KClO3和MnO2組成的混合物中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,將13.0g該混合物加熱至固體質(zhì)量不再改變,下列有關(guān)說法錯誤的是

          A. 加熱后固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增加 B. 共生成3.2g氧氣

          C. 加熱后,剩余固體的質(zhì)量為8.2g D. 原混合物中MnO2的質(zhì)量為0.75g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

          (提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

          (完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

          實驗編號

          實驗藥品

          分解溫度

          KClO3

          580℃

          KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

          350℃

          KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1)

          370℃

          KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

          390℃

          (分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

          (1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;

          (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________。

          (3)若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,請寫出這個反應(yīng)的文字表達式___________。

          (4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

          二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1:40

          1:20

          1:10

          1:5

          1:3

          1:2

          生成1L氧氣所需的時間(s)

          124

          79

          50

          54

          75

          93

          ①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時,反應(yīng)速率最快

          ②通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”);

          ③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應(yīng)物的________,所以反應(yīng)速率受到影響。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要含Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的SiO2)可用于制備FeCO3,其流程如下:

          回答下列有關(guān)問題:

          (1)“燒渣中所含的四種物質(zhì),其類別都屬于_______。寫出FeO酸溶時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

          (2)“操作X”的名稱為_______,在實驗室進行該操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。

          (3)“還原的的是將溶液中的Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為FeSO4,此過程中發(fā)生化合價改變的元素是______。

          (4)(NH4)2CO3,氮元素與碳元素的質(zhì)量之比為__________。

          (5)硫酸銨該在農(nóng)業(yè)上的用途是______,在使用過程中的注意事項是___________。。從硫酸銨溶液中提純得到硫酸銨晶體,其操作步驟分別是加熱濃縮、________、過濾、洗滌、干燥。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】電解水實驗如圖,根據(jù)題意回答問題。

          1)圖中試管1中產(chǎn)生的氣體______________(寫化學(xué)式)

          2)水電解的化學(xué)方程式為_________________

          3)通過這個實驗我們可以得出水是由_________________組成的。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK)。請回答:

          1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______________;

          2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為______________;

          3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(保留一位小數(shù))

          498g醋酸鉀中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一定質(zhì)量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體體積與加入稀鹽酸體積的關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是( )

          A.OP段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O

          B.PM段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

          C.M點時,所得溶液中的pH7

          D.N 點時,所得溶液中的溶質(zhì)為NaClHCl

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