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          【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
          （1）通過(guò)操作①可以將固體和液體分開，操作①的名稱是__________，需要用到的玻璃儀器有漏斗、______、玻璃棒。若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______（填寫序號(hào)）：
          a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
          （2）在操作②中，液體C通過(guò)活性炭?jī)羲�，其中活性炭所起的作用�?/span>________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】過(guò)濾 燒杯 ac 吸附色素及異味 
          【解析】
          （1）根據(jù)過(guò)濾的適用范圍和實(shí)驗(yàn)用品及操作要點(diǎn)進(jìn)行分析；
          （2）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
          （1）過(guò)濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法，操作①是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。；經(jīng)過(guò)過(guò)濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣，故選ac；
           （2）活性炭具有吸附性，能吸收水中的色素和異味，在操作②中，液體C通過(guò)活性炭?jī)羲�，其中活性炭所起的作用是吸附色素及異味�?/span>
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：
          （提出問(wèn)題）生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？
          （提出猜想）猜想一：林菲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
          猜想二：小華同學(xué)：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
          操作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)1
          將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象
          木條不復(fù)燃
          實(shí)驗(yàn)2
          在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
          有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
          實(shí)驗(yàn)3
          在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
          木條不復(fù)燃
          （分析與結(jié)論）
          （1）設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的作用是_________；
          （2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想___錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；
          （3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，林菲同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：___________。
          （4）小華通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)3”中一直沒(méi)有變化的試管，過(guò)了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______
          （5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
          （1）儀器a的名稱是___。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是①_____。選用的發(fā)生裝置是②___（填序號(hào)下同），可選用裝置E收集氧氣，其原因是③______，若要收集較純的氧氣，需觀察到 ④______現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體。若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是⑤____。
          （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣且用排水法收集，則發(fā)生裝置選①_____；收集裝置選②____。反應(yīng)的化學(xué)方程式是③______。實(shí)驗(yàn)操作有： 
          a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出
          d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e．加熱，收集氧氣
          上述操作中缺少的一步是④____，該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是⑤___（填序號(hào)）。
          （4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣比高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)：①____，②______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)你的所學(xué)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
          (1)用一個(gè)空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，在瓶中倒入1/3容積的水，立即蓋緊瓶振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________
          (2)如圖，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是_________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳_______________的物理性質(zhì)和_________________的化學(xué)性質(zhì)
          (3)如圖，準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是________、_______其原因是____________(用化學(xué)方程式表示)
          (4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生，說(shuō)明__________________
          實(shí)驗(yàn)二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)，可觀察到的現(xiàn)象__________其原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究。
          （查閱資料）
          硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
          （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
          （1）實(shí)驗(yàn)I得到的結(jié)論是________。
          （2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________。
          （3）實(shí)驗(yàn)III中，硫酸銅粉末的作用是________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
          （4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)III，可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成中一定含有的元素是________。
          （反思與評(píng)價(jià)）
          （5）實(shí)驗(yàn)III是該小組同學(xué)對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與圖所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)3的優(yōu)點(diǎn)是________ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過(guò)程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋果變色的過(guò)程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
          （1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣體為_______，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；
          C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________________，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為______________________；
          ③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時(shí)間。
          A
          B
          C
          放入蘋果起始時(shí)間
          下午2：00
          下午2：00
          下午2：00
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          下午2：03
          蘋果變色
          下午2：09
          蘋果變色
          下午2：19
          蘋果未變色
          結(jié)論：__________________________________________________________。
          （2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。
          小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取了與上述相同的方法，分別在A、B瓶中做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請(qǐng)你將B瓶中蘋果消耗的氧氣體積填寫在表格中。
          A
          B
          進(jìn)入水的體積
          200 mL
          42 mL
          蘋果消耗氣體的體積
          50 mL
          __________mL 
          （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
          (1)化石燃料包括___________、石油和天然氣，天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是 ________________ 。
          (2)二氧化硫、一氧化碳是大氣污染物。請(qǐng)寫出它們的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)___________________、___________________。
          (3)下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
          (1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是________（寫化學(xué)式）。
          (2)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦(MnCO3)，其中錳元素的化合價(jià)________。
          (3)在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
          (4)如圖對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖①單質(zhì)的名稱是________，圖③單質(zhì)的化學(xué)式是________，圖②單質(zhì)的名稱是________。
          (5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖④所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是____（填字母序號(hào)）
          A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李老師去佛子嶺水庫(kù)游玩時(shí)，用瓶裝了一些水庫(kù)中的水。我校化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，按下圖流程進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)。
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）水樣中加入明礬后的A操作是_____________；A操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和________，A操作后的液體依然渾濁，可能的原因是（試寫一點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作）_______________________________________；
          （2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________________的結(jié)構(gòu)，可吸附水樣中的色素和異味；
          （3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________；
          （4） 水是生命之源，請(qǐng)寫出一個(gè)你生活中愛護(hù)水資源的做法__________________________。
          

			
          

			
          
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