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        1. (2010?濱州)在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體B瓶中充滿氨氣抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“○”表示氯原子,
          上述反應(yīng)過程可用如圖所示的圖形表示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

          (2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是______.
          (3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的______肥(填“氮”、“磷”、“鉀”).

          【答案】分析:書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.
          (1)氯化銨是白色固體.
          (2)氣體減少,內(nèi)壓減。
          (3)只有熟悉各類化肥的概念,才能得到正確的答案.
          解答:解:(1)由圖可知:氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨.
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+HCl=NH4Cl;
          (2)由于反應(yīng)中消耗了氣體,使氣體減少,使瓶內(nèi)氣壓減小,致使塑料瓶變癟;
          (3)氯化銨中含有氮元素;含氮元素的化肥屬于氮肥.
          故答案為:
          (1)NH3+HCl=NH4Cl;
          (2)反應(yīng)中消耗了氣體,使氣體減少,使瓶內(nèi)氣壓減小;
          (3)氮.
          點(diǎn)評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、化肥的種類,難度較大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?濱州)在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
          [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
          ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
          [設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
          (1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律
          質(zhì)量守恒定律

          (2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
          氧氣
          氧氣

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是
          過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大
          過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大

          實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
          (1)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈
          性.
          (2)小軍認(rèn)為,純堿溶液也能使酚酞試液變紅色,所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3,小寧認(rèn)為不可能,他可選用
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3;
          (3)小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí),不小心手上沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理:
          用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
          用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液

          [表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省濰坊市安丘市聯(lián)誼中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2010?濱州)在一密閉容器中有A,B,C,D四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
          物質(zhì)abcd
          反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
          反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
          則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為( )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2007年中考化學(xué)模擬試卷(13)(解析版) 題型:選擇題

          (2010?濱州)在一密閉容器中有A,B,C,D四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
          物質(zhì)abcd
          反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
          反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
          則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為( )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省濱州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          25.(2010?濱州)在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
          [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
          ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
          [設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
          (1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是______.
          (2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是______.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是______.
          實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
          (1)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈______性.
          (2)小軍認(rèn)為,純堿溶液也能使酚酞試液變紅色,所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3,小寧認(rèn)為不可能,他可選用______試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3
          (3)小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí),不小心手上沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理:______.
          [表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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