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        1. 精英家教網(wǎng)如右圖所示,是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀模擬圖.請根據(jù)右圖回答:
          (1)歸納你獲得的微觀信息有(至少答兩條)
           
          ,
           
          ;
          (2)如果用精英家教網(wǎng)代表氧原子,用“o”代表氫原子,則表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
           
          其基本反應(yīng)類型是
           
          分析:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫化學(xué)方程式,根據(jù)物質(zhì)的種類組成可以判斷物質(zhì)的反應(yīng)類型.
          解答:精英家教網(wǎng)解:將于反應(yīng)變化無關(guān)的微粒去除得圖:
          (1)化學(xué)變化中分子可以再分,變成其他分子;化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變;(其他合理給分,但必須是微觀信息)
          (2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
          點(diǎn)評:本題主要考查了在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系及其書寫化學(xué)方程式和判斷反應(yīng)類型等方面的問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展過程中起著相當(dāng)重要的作用.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,在煤氣、沼氣和氫氣中,首選的燃料是
          H2
          H2
          ;近年來,我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣,沼氣的主要成分是
          CH4
          CH4
          ;煤氣的主要成分是CO,其燃燒的化學(xué)方程式為
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2

          (2)如圖1電解水實驗中的現(xiàn)象,請回答:A端為電源的
          極.B端試管內(nèi)生成的氣體為
          H2
          H2
          .(寫出化學(xué)式)
          (3)現(xiàn)有 ①硬鋁  ②鐵礦石  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鹽水 ⑥金條 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
          ①②④⑤
          ①②④⑤
          ,屬于純凈物的有
          ③⑥
          ③⑥
          ,屬于化合物的有
          ,屬于單質(zhì)的有

          (4)托盤天平調(diào)零后,在左托盤襯紙上置氧化銅粉末,右盤襯紙上置一個7g砝碼,游碼標(biāo)尺讀數(shù)如圖2所示,此時天平平衡.則被稱量的氧化銅質(zhì)量為
          9.7g
          9.7g
          ,稱量后發(fā)觀砝碼放在左盤,氧化銅粉末放在了右盤,則實際稱量的樣品質(zhì)量為
          4.3g
          4.3g
          .兩位同學(xué)用量筒量取液體,甲生俯視讀出液體體積為32mL,倒出部分液體后,乙同學(xué)仰視讀出液體體積為24mL,則倒出液體體積
          小于
          小于
          (填“大于或者小于”)8mL.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,

             但燃燒不當(dāng)也會造成極大的損害。

            (1)燃料不完全燃燒既浪費(fèi)資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造

                 成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計如右圖

                 所示實驗:將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即

                 伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速

                 推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒

                 的劇烈程度與        有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有

                 關(guān),如                                                           (舉

                 一日常生活實例)

            (2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時,進(jìn)行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中

                 倒入少量植物油并點(diǎn)燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察

                 到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是        ,小剛同學(xué)將一塊濕抹

                 布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是                。

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