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        1. 【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(

          A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 3:1
          B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)
          C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
          D.在化學(xué)變化中,分子原子都可以再分

          【答案】A
          【解析】解:比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出:
          A、對(duì)比反應(yīng)前后的分子,其中反應(yīng)前的3個(gè)分子有1個(gè)未參加反應(yīng),因此,參加反應(yīng)該分子有2個(gè);圖中的6個(gè)分子全部參加反應(yīng);所以,參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子個(gè)數(shù)比為6:2=3:1;故A正確.
          B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B錯(cuò)誤.
          C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知,反應(yīng)物都屬于單質(zhì),生成物屬于化合物;故C錯(cuò)誤;
          D、由圖示中微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分,故D錯(cuò)誤;
          故選A.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了從組成上識(shí)別氧化物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說(shuō)法中不正確的是(

          A.反應(yīng)產(chǎn)物為混合物
          B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
          C.圖示中有4種分子
          D.圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在課余時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)燒杯中加入100mL升水,向水中加入一塊糖,在燒杯外壁沿液面做個(gè)標(biāo)記,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失,液面降低.通過(guò)上述現(xiàn)象,你能推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并將實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論填入下列表格中.

          (1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有①;②;
          (2)我選擇分子的(填寫(xiě)“①”或“②”)性質(zhì)進(jìn)行探究;并完成下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室向黑色粉末A中加入無(wú)色液體B,產(chǎn)生無(wú)色氣體C,黑色固體D可以在無(wú)色氣體C中燃燒,發(fā)出白光,倒入澄清石灰水變渾濁。則 ( )

          A. 黑色粉末A是鐵粉 B. 無(wú)色液體B的化學(xué)式是H2O

          C. 無(wú)色氣體C是氧氣 D. 黑色固體D是二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是“×化工集團(tuán)”生產(chǎn)的袋裝化肥的外包裝圖.試計(jì)算(只寫(xiě)出結(jié)果,不寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

          (1)碳酸氫銨是由元素組成的;
          (2)碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為
          (3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為;
          (4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是;
          (5)碳酸氫銨中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 . (精確到0.1%)
          (6)一袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是 , 屬于純凈物的是 , 屬于化合物的是 , 屬于氧化物的是(均填容器下的代號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改造,增加了稱量操作,具體做法是:
          ①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量(假設(shè)雙氧水分解完全且氧氣全部逸出).
          ②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質(zhì)量
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

          應(yīng)前的總質(zhì)量

          反應(yīng)后總質(zhì)量

          78.3g

          75.1g


          (1)分析數(shù)據(jù)可知該過(guò)程中共放出氧氣克.
          (2)請(qǐng)?jiān)囍?jì)算該雙氧水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】不用其他試劑無(wú)法鑒別的是

          A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

          B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4

          C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl

          D.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
          (3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.

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