【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）指出標號①儀器的名稱：____
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，(填序號）可以用E裝置收集氧氣的原因是____，當觀察到_______現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）實驗室欲制取干燥的二氧化碳，需將氣體通過盛有_______（填藥品名稱）的洗氣瓶F。
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是____
【答案】長頸漏斗 A 氧氣不易溶于水 集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出 正 濃硫酸 防止生成物濺落下來炸裂瓶底
【解析】
（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；當觀察到集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；故答案為：A；氧氣不易溶于水；集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出；正；
（3）二氧化碳可以用濃硫酸干燥，故答案為：濃硫酸；
（4）G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是：防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶；故答案為：防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶；
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。結(jié)合如圖實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中a、b儀器的名稱：a______，b______。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先______，若氣密性良好，則可以加藥品。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應(yīng)加入______。要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放______的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。若用200g含雜質(zhì)20%的大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)，能制取______g的二氧化碳，需要36.5%的稀鹽酸______g。
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B 裝置的優(yōu)點是______（答出一點即可）。
（5）裝置F是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后，接下來的正確操作是______（填字母）。
A 擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B 將G倒置過來
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請計算：
序號 | 加入稀鹽酸質(zhì)量（g） | 剩余固體質(zhì)量（g） |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克？
（2）如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ？
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是化學(xué)試劑瓶上的標簽，取10mL該硫酸可配制成9.8%的稀硫酸質(zhì)量為_____g，配制9.8%的稀硫酸的操作是_____；完全中和稀硫酸需要氫氧化鈉的質(zhì)量為mg，若用mg氫氧化鉀與上述稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液的pH_____7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定堿式碳酸鎳晶體（xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O）組成，某小組設(shè)計了如下實驗方案及裝置：
（資料卡片）
（1）堿式碳酸鎳晶體受熱會完全分解生成NiO、CO2及H2O
（實驗步驟）
①檢查裝置氣密性；
②準確稱取mg堿式碳酸鎳晶體（xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O）放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，分別稱量裝置C、D、E的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾a，加熱裝置B至反應(yīng)完全；
⑤……
⑥分別準確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量；回答下列問題：（假充每一步均反應(yīng)完全）
（1）裝置C中所裝藥品為_____。
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）證明裝置B中堿式碳酸鎳晶體已反應(yīng)完全的現(xiàn)象是_____。
（4）⑤應(yīng)填寫的操作是_____。
（5）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置E，會導(dǎo)致堿式碳酸鎳晶體組成中y的數(shù)值_____（填“偏大”“偏小”或“無法判斷”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今天上實驗課時，張明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個星期做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們產(chǎn)生了興趣，于是開始實驗探究。
（猜想假設(shè)）
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液。
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性
（設(shè)計方案）請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學(xué)認為：此方案結(jié)論不正確，理由是_______ |
第2組 |
| 若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：__________則猜想（1）不成立。 | 第3組同學(xué)認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。 |
第3組 | 第一步 第二步
| 若_____，則猜想（3）成立。 | 第1組同學(xué)認為：不需過濾也能達到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ?/span>_______ |
（探究實驗）綜合各小組的方案后，動手實驗。
（結(jié)論與反思）NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要_____保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年2月9日，殲﹣20開始列裝空軍作戰(zhàn)部隊。它是一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性的隱形第五代戰(zhàn)斗機。其隱身材料是目前最新的納米高分子復(fù)合材料。芳綸是種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學(xué)式是C6H8N2，試回答：
①間苯二胺屬于_____（填寫“無機物”有機物”之一）
②間苯二胺由_____種元素組成。
③間苯二胺分子中，H、N兩種原子的個數(shù)之比為_____（最簡整數(shù)比）。
④間苯二胺中，碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為_____（最簡整數(shù)比）。
⑤間苯二胺中，所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的元素是_____（寫元素符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。
(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
A. 氧化鈣與水反應(yīng)：CaO+H2O=CaOH
B. 鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2↑
Fe3O4
C. 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
D. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4
K2MnO2+MnO2+2O2↑
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