【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.蘋(píng)果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊蟲(chóng)叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
C.廁所清潔劑與爐具清潔劑混用
D.pH試紙浸入溶液中測(cè)其酸堿度
【答案】B
【解析】
當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)。
A、蘋(píng)果汁的pH值比純鮮牛奶的小，則蘋(píng)果汁酸性比純鮮牛奶的酸性強(qiáng)，故A不正確；
B、蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸顯酸性，酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，人被某些蚊蟲(chóng)叮咬后可涂抹顯堿性的肥皂水減輕痛癢，故B正確；
C、廁所清潔劑顯酸性，爐具清潔劑顯堿性，廁所清潔劑不能與爐具清潔劑能混用，故C不正確；
D、取一小塊試紙?jiān)诒砻婷蠡虿Ａ�，用沾有待測(cè)液的玻璃棒或膠頭滴管點(diǎn)于試紙的中部，觀察顏色的變化，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)確定溶液的pH，pH試紙不能浸入溶液中測(cè)其酸堿度，故D不正確。故選B。
英才計(jì)劃期末調(diào)研系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
（1）計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí)，做了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。
（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2：Na2SO4、NaCl和________；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。
（交流討論）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯(cuò)誤的，他的理由是______（用化學(xué)方程式表示）。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入一定量氧化銅固體 | ______ | 猜想3正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入適量的硝酸鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
請(qǐng)寫(xiě)出方案一中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。
（反思與總結(jié)）（1）有同學(xué)認(rèn)為方案二不合理，分析原因_________。
（2）分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類(lèi)和類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法。
（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三套裝置，這三套裝置在選用儀器、反應(yīng)物、生成物等很多方面都有相同和不同，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的某個(gè)不同點(diǎn)將其中的一個(gè)裝置與其他裝置區(qū)分出來(lái)：
區(qū)分出的裝置：________________；被區(qū)分的原因：___________________________；
（2）在有機(jī)物的大家族里有一類(lèi)叫做“烷烴”，例如我們熟悉的甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）都是烷烴家族的一員，烷烴分子都是由碳原子和氫原子構(gòu)成，且呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，如用 a 表示碳原子個(gè)數(shù)，a 為自然數(shù)，且 a≥1，則烷烴的通式可表示為_____________________； 石蠟主要成分之一是一種碳原子個(gè)數(shù)為 22 的烷烴，則它的化學(xué)式為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】社會(huì)發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車(chē)逐漸走進(jìn)尋常百姓家。請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)在上圖汽車(chē)的部件中主要由有機(jī)合成材料制成的是__________；
(2)在汽車(chē)的電路中主要使用的是銅線(xiàn)，這是利用了銅的______性；
(3)汽車(chē)表面的烤漆不僅美觀，還能起到__________的作用
(4)化石燃料的大量使用，帶來(lái)了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問(wèn)題。我市自2018年開(kāi)始推廣使用車(chē)用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式是______________，推廣使用乙醇汽油的好處是______________ ，______________ (寫(xiě)出兩條即可)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
（1）第一站：初識(shí)金屬鎂。
①金屬鎂的物理性質(zhì)：__________（寫(xiě)一條）；
②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（2）第二站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂，流程如下：
流程中操作a為_________，步驟中Mg（OH）2與加入的X發(fā)生中和反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式______。
（3）第三站：再探金屬鎂。
（提出問(wèn)題）鎂能否與熱水反應(yīng) ? 如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?
（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解，液體呈堿性。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中，收集氣體并將氣體點(diǎn)燃； | ①氣體能被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰； | 鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣 |
②反應(yīng)后向試管中滴入酚酞試液 | ②________ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】1898年德國(guó)人首次發(fā)現(xiàn)空氣中的氮能被碳化鈣固定而生成氰氨化鈣(CaCN2)，為合成氨工業(yè)奠定了基礎(chǔ)，從而促進(jìn)了氨堿工業(yè)的全面發(fā)展，工業(yè)上制取純堿的部分流程如下:
（1）氰氨化鈣與水蒸氣反應(yīng)生成氨氣和碳酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
（2）碳酸氫鈉只有在固態(tài)時(shí)，加熱才會(huì)分解，則第IV步中操作的名稱(chēng)是___。
（3）實(shí)驗(yàn)室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。廣口瓶甲和分液漏斗中盛放的藥品分別是______溶液(填化學(xué)式)、稀硫酸。
（4）純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠(chǎng)尾氣中的SO2制備無(wú)水Na2SO3，達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過(guò)程中溶液組成變化如圖所示。
①吸收初期(圖中B點(diǎn)以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
②不斷通入SO2,最終產(chǎn)物是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過(guò)量
B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多時(shí)胃液pH的情況
C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過(guò)量
D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)的不斷變化，給化學(xué)學(xué)科增添了無(wú)限魅力�，F(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)：
，下列分析錯(cuò)誤的是
A.Y中一定含有銅元素
B.X一定是BaCl2
C.反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
D.X一定能溶于水
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