【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價(jià)值．工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來(lái)制取硫酸亞鐵，變廢為寶．現(xiàn)用5.6t鐵屑與100t廢液恰好完全反應(yīng)（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)），請(qǐng)你計(jì)算：
（1）可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量；
（2）所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【答案】
（1）解：設(shè)硫酸的質(zhì)量為x，可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y，
Fe+ | H2SO4═ | FeSO4+H2↑ |
56 | 98 | 152 |
5.6t | x | y |
= 
= 
，
x=9.8t，y=15.2t，
答：可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量是15.2t
（2）解：所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 
×100%=9.8%，
答：所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%
【解析】鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比即可以解答此題．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題： 
（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)）來(lái)制�。醚b置E來(lái)收集，其原因的 ， 收集氧氣的適宜時(shí)刻是 ． 用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng) ．
（2）通常用如圖1所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中）可以看到的現(xiàn)象是 ．
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因 ， ． （要求答出兩點(diǎn)即可）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效． 
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是（任選一項(xiàng)回答）
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類(lèi)很多，請(qǐng)舉一例（用化學(xué)式表示）
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．2017年5月18日我國(guó)宣告可燃冰試采成功，這在世界上也是首次．可燃冰外觀像冰，在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍；同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能力比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何的殘?jiān)蛷U氣，是公認(rèn)的地球上尚未開(kāi)發(fā)的最大新型能源．
（1）目前，人類(lèi)實(shí)驗(yàn)的化石燃料主要包括 ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程的微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
（3）為方便貯存和運(yùn)輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮．試從分子的角度分析，其中的原因是 ．
（4）可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢(shì)，主要是（填序號(hào)）
A.儲(chǔ)量豐富
B.燃燒值大
C.清潔、無(wú)污染
D.易于開(kāi)采．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
（1）有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是（填序號(hào)）
A.先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液
B.先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
（2）請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因：
（3）寫(xiě)出氣體“后變癟”的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是
序號(hào) | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操作 |
A | CO2（H2） | O2 | 點(diǎn)燃，通過(guò)濃硫酸干燥 |
B | 稀HCl (稀H2SO4) | 過(guò)量的BaCl2 | 過(guò)濾 |
C | KNO3（KOH） | Cu(NO3)2溶液 | 過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | Na OH溶液（Na2CO3） | 稀鹽酸 | 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，現(xiàn)在，鐵是世界上年產(chǎn)量最多的金屬． 
（1）如圖1是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（填字母）
A鐵在化學(xué)變化中容易得到電子
B鐵元素的原子序數(shù)是26
C鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g
D鐵離子的符號(hào)為Fe2+
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是和
（3）如圖3是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
①A裝置硬質(zhì)玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是 ， 所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ．
③C處酒精燈的作用是 ．
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)．若用鋁與氧化鐵反應(yīng)來(lái)制取22.4kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)從O，H，N，K中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）能提供呼吸的單質(zhì)：；
（2）酸：；
（3）堿：；
（4）不含金屬元素的鹽： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ， 反應(yīng)方程式B試管的現(xiàn)象為 ， 反應(yīng)方程式為 ． 
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