【題目】為測定一瓶NaOH溶液是否完全變質，分別取該溶液于A、B兩個密閉容器中，將一定濃度的稀鹽酸滴加到A中，利用二氧化碳傳感器測定二氧化碳濃度變化情況，結果如圖4所示；將一定濃度的氯化鈣溶液滴加到B中，利用pH傳感器測定溶液pH變化情況，結果如圖5所示。下列實驗結論不正確的是
A.說明NaOH溶液是部分變質
B.圖4中ab段主要發(fā)生中和反應
C.圖5隨著氯化鈣溶液不斷加入，pH不可能等于7
D.根據(jù)圖5，反應結束時，溶質只有NaCl
【答案】D
【解析】
由題意由圖4 可知，a點到b點之間，較長時間內(nèi)未明顯產(chǎn)生CO2，說明滴加的稀鹽酸主要與溶液中的氫氧化鈉發(fā)生反應，b點之后曲線開始明顯上升，反應產(chǎn)生較多的二氧化碳，說明溶液中有碳酸鈉，由圖5可知，隨著氯化鈣溶液的滴加，與之反應的是碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，而反應結束pH仍大于7，因此剩余堿性物質就是部分變質后沒有參與反應的氫氧化鈉，則有：
A、結合以上分析可知，這瓶NaOH溶液部分變質，A選項結論正確，不符合題意；
B、a點到b點曲線說明在部分變質的氫氧化鈉溶液中，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應，主要發(fā)生中和反應，B選項結論正確，不符合題意；
C、隨著氯化鈣溶液的滴加，雖然Na2CO3和CaCl2發(fā)生反應生成氯化鈉溶液呈中性，但是還有部分氫氧化鈉未變質，相當于氫氧化鈉溶液會被稀釋，pH逐漸降低，但溶液仍呈堿性，故pH不可能等于7，C選項結論正確，不符合題意；
D、燒杯B滴加氯化鈣溶液后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉不反應，因此反應結束時，溶質應為NaCl 和NaOH，D選項結論不正確，符合題意。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵及其合金是重要的金屬材料。
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____(填字母序號)。
A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋
(2)①如圖所示為某化學興趣小組設計的鐵釘銹蝕條件的探究實驗，請在③方框內(nèi)畫出還需進行的實驗的示意圖_____。
②為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的一種溶液是_______溶液(填化學式)。
(3)實驗室可用如圖所示裝置模擬煉鐵反應。
①實驗開始時，應先通入一氧化碳氣體再加熱的原因是什么？_____。
②寫出玻璃管中反應的化學方程式______。
③從環(huán)保角度考慮，還需對圖中裝置進行怎樣的改進？______
④除一氧化碳外，還有哪些物質可以還原氧化鐵？______ (請寫一種物質的化學式)。
(4)把10g鐵粉與銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，燒杯中物質的總質量比反應前金屬混合物與稀硫酸的總質量減少了0.1g，求混合物中鐵的質量分數(shù)____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹速率較慢，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速率。老師提出氯化 物可能加快鐵釘生銹的速率。
（提出問題）氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響？
（實驗探究一）探究氯化物對鐵釘生銹速率的影響。
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 |
|
|
|
|
現(xiàn)象 | 2天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后， 鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 7分鐘時鐵釘表面出出現(xiàn)紅色20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀 |
（1）分析實驗①②③可以得到的結論是氯化物______（填“能”或“否”）加快鐵生銹。
（2）小組同學認為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認為紅色沉淀可能是銅的理由是_____（用化學方程式解釋）。
（實驗探究二）探究試管④中紅色沉淀的物質組成。
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 將試管④中的紅色固體加入試管中，再向試管中加入足量的 | 紅色固體大部分溶解，溶液變?yōu)辄S色 |
II | 將步驟I所得的混合物過濾，洗滌、干燥濾紙上的固體后，置于石棉網(wǎng)上加熱 | 紅色固體變黑 |
III | 將步驟II所得的黑色固體置于管中,再加入足量稀硫酸 |
（3）步驟Ⅰ中所加入的試劑是______。
（4）步驟Ⅲ中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
（5）由實驗探究二分析試管④中紅色沉淀的物質組成是________（填字母）。
A 只有鐵銹 B 只有銅 C 鐵銹和銅
（反思與應用）
（6）綜上，該小組推測氯化物與鐵釘生成的金屬能進一步加快鐵釘生銹，則在等體積、等濃度的 NaCl 溶液中，鐵銅合金的生銹速率_____（填“快于”或“慢于”）純鐵的生銹速率。
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【題目】下列裝置不能達到實驗目的的是
A.
探究CO2能與氫氧化鈉發(fā)生反應
B.
證明鐵生銹需要氧氣
C.
觀察燃燒先后順序，能比較兩種可燃物的著火點高低
D.
測量空氣中氧氣的含量
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【題目】某同學利用“氫氣還原氧化銅的實驗”測定水的組成�；卮鹣铝袉栴}：
(1)用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣。反應的化學方程式為__________；從下列裝置中選擇并組裝一套可以“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的裝置，制取并收集干燥的氫氣，正確的連接順序為____（填接口處字母標號）；儀器①的名稱是__________。
(2)利用下圖裝置測定水的組成（尾氣處理裝置及H2驗純等操作均未列出）
①下列操作的正確順序為____（填字母序號）。
a 點燃酒精燈 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄滅酒精燈
②裝置C的作用是____。
(3)若裝置A中的玻璃管和其中的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中的物質在反應前后的質量差為m2，則水中H、O元素的質量比為____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，坐標系的四個象限分別代表不同的反應類刑，“→”表示物質間的一步轉化關系。 A、B、 C、D分別是碳、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸中的一種。請回答:
（1） B的化學式是__________________。
（2） D的用途是__________________，寫出轉化①的化學方程式:__________________。
（3）轉化②可通過鎂條在二氧化碳中燃燒實現(xiàn)，其化學方程式為:__________________。
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【題目】水是生命之源。人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。根據(jù)以下三個實驗回答問題。
（1）水沸騰發(fā)生了_____（填“物理”“化學）變化；
（2）簡易凈水器中活性炭起_____作用；
（3）有關水和通電分解水的反應，下列說法正確的是_____。
A 每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
B 水由氫氣和氧氣組成
C 通電分解，生成氧氣和氫氣的質量比是1：2
D 電解水的過程中：分子種類不變
E 水通電分解的反應中，元素的化合價不變
F 電解水，負極產(chǎn)生的氣體具有可燃性
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【題目】為了減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5） 代替蔗糖，同時，人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。
（1）含氟牙膏是指的含有氟 （填分子、原子或元素）。
（2）木糖醇的相對分子質量是多少。
（3）木糖醇中碳、氫、氧元素的質量比是多少。
（4）請列式計算出200克木糖醇中含有多少克氧元素（答案保留一位小數(shù)）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究某物質 X 對鋼鐵在潮濕環(huán)境下的腐蝕的影響作用，某同學進行了如下實驗：
① 選擇 6 個容量相同的燒瓶，分別編號為 1~6，加入規(guī)格、質量相同的鐵絲。
② 向 1~3 號瓶中放入 2mL 清水，向 4~6 號瓶中放入 2mL10%X 的水溶液，將鐵絲潤濕。
③ 塞上帶有導管的塞子，將導管末端浸入盛有水的燒杯中，記錄導管內(nèi)液面的初始位置（如圖所示）。
④ 放在室溫環(huán)境下，每隔一小時測量一次，周期為 3 小時，記錄數(shù)據(jù)。結果如下表所示：
時間（小時） | 1 號瓶 | 2 號瓶 | 3 號瓶 | 4 號瓶 | 5 號瓶 | 6 號瓶 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 0.1 | 0 | 1.2 | 1.4 | 0 |
2 | 0.8 | 0.7 | 0.9 | 5.6 | 5.7 | 0.1 |
3 | 3.5 | 3.2 | 3.7 | 9.8 | 10.0 | 0.1 |
注：放置過程中導管內(nèi)液面上升情況（單位：cm）
（1）在該項探究中，要取同樣處置的 3 只燒瓶的目的是_。
（2）6 號瓶的數(shù)據(jù)明顯與 4、5 號瓶不同，可能原因是_。
（3）通過本實驗，可初步得出的結論是_。
（4）該項探究的設計是否存在不足_？如何改進_？
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