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          （2011?無錫）某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)復(fù)合肥的定義考慮本題：化學(xué)式中含有營養(yǎng)元素N、P、K中的任何兩種，或三種的叫復(fù)合肥．
          解答：解：根據(jù)所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，說明必須施用含有N、K元素的復(fù)合肥，
          A、根據(jù)分析可知化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素K屬于K肥，故A錯(cuò)誤；
          B、屬于含有N、K元素的復(fù)合肥，故B正確；
          C、化學(xué)式中只含有營養(yǎng)元素N的叫N肥，故C錯(cuò)誤；
          D、化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素P屬于P肥，故D錯(cuò)誤．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了各種肥料的判斷方法，了解了生活中的常見肥料種類．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?無錫）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
          （1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a
          試管
          試管
          ，b
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          ．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
          B
          B
          ，氣體收集裝置是
          D
          D
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
          ②
          ②
          （填①或②）通入．
          （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
          AC或AE
          AC或AE
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?無錫）鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          △
          H2O+CO2↑+CO↑．請(qǐng)回答下列問題：
          （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是
          證明二氧化碳已被完全吸收
          證明二氧化碳已被完全吸收
          ．
          D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳?xì)怏w
          干燥一氧化碳?xì)怏w
          ．
          （3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色
          ．
          （4）F裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          、
          尾氣處理
          尾氣處理
          ．
          實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
          實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          ．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
          還原
          還原
          （填“氧化”或“還原”）性．
          實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
          提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
          實(shí)驗(yàn)方案：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)組別
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
實(shí)驗(yàn)1
取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
黑色粉末變成
          紅
          紅
          色

          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．          		
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
          

          
實(shí)驗(yàn)2
取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈
          無
          無
          色．          		

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          

          
實(shí)驗(yàn)3
取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
粉末無變化
Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
          實(shí)驗(yàn)總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
          反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011年江蘇無錫，35題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。請(qǐng)回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是                                     。
           D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          （3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。
          （4）F裝置的作用是                         、                        。
          實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中。
          實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“還原”）性。
          實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究。
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          實(shí)驗(yàn)組別
          		實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)1
          		取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		黑色粉末變成      色
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色。
          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實(shí)驗(yàn)2
          		取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈   色。
          		 
          實(shí)驗(yàn)3
          		取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          		粉末無變化
          		Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二）
				題型：探究題
			
          

						
          （2011年江蘇無錫，35題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。請(qǐng)回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是                                     。
           D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          （3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。
          （4）F裝置的作用是                         、                        。
          實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中。
          實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“還原”）性。
          實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究。
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          實(shí)驗(yàn)組別
          		實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)1
          		取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		黑色粉末變成      色
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色。
          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實(shí)驗(yàn)2
          		取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈   色。
          		 
          實(shí)驗(yàn)3
          		取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          		粉末無變化
          		Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。
          

			
          

			
          
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